20xx年秋新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)教案推薦-在線瀏覽
2024-11-03 22:20本頁面
【正文】 米）再用2524=600（平方米）方法二：因?yàn)閷挃U(kuò)大了3倍，在長不變的情況下，面積也擴(kuò)大3倍，2003=600（平方米）（四）評價(jià)反饋說一說你有什么收獲。六、教學(xué)后記第5課時(shí) 兩種常見的數(shù)量關(guān)系一、教學(xué)內(nèi)容： 兩種常見的數(shù)量關(guān)系P52——P53二、教學(xué)目標(biāo)：、數(shù)量、總價(jià)以及速度、時(shí)間、路程的含義，在具體生活情境中理解和掌握這兩組數(shù)量關(guān)系。、抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語的能力和綜合、抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。師：說一說，這兩道題的條件有什么共同的特點(diǎn)？都是求什么的問題？ 總結(jié)：兩道題都是講的買商品的價(jià)錢問題，題中籃球每個(gè)80元、魚每千克10元，這樣的每一件商品的價(jià)錢是單價(jià)（板書：單價(jià)），買3個(gè)、買4千克這樣買的件數(shù)是數(shù)量（板書：數(shù)量），求一共用的錢是總價(jià)（板書：總價(jià)）。師：說一說第（1）題中籃球的單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)各是多少，怎樣求總價(jià)？（2）題呢？從上兩題中你能發(fā)現(xiàn)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系嗎？生概括并板書 想一想如果知道總價(jià)、數(shù)量怎樣求單價(jià)呢？生匯報(bào) 如果知道總價(jià)和單價(jià)又該怎樣求數(shù)量呢？生匯報(bào)總結(jié)：我們在識(shí)記這一組數(shù)量關(guān)系時(shí)，只要記住“單價(jià)數(shù)量=總價(jià)”就可以根據(jù)乘法算式各部分之間的關(guān)系，就能想出“總價(jià)247。單價(jià)=數(shù)量”教學(xué)例5 出示例題，獨(dú)立解答（1）一輛汽車每小時(shí)行70千米，4小時(shí)行多少千米？（2）一人騎自行車每分鐘行225米，10分鐘行多少米？ 學(xué)生嘗試列式解答，指名匯報(bào)并板書。師：說一說第（1）題中汽車的速度、時(shí)間、路程各是多少，怎樣求路程？（2）題呢？從上兩題中你能發(fā)現(xiàn)速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系嗎？生概括并板書。時(shí)間=速度”“路程247。（五）板書設(shè)計(jì)兩種常見的數(shù)量關(guān)系單價(jià)數(shù)量=總價(jià) 速度時(shí)間=路程 總價(jià)247。時(shí)間=速度 總價(jià)247。速度=時(shí)間六、教學(xué)后記第6課時(shí) 練習(xí)課一、教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)九P54—P55二、教學(xué)目標(biāo)：鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及積變化的規(guī)律。能準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算，并能熟練運(yùn)用所學(xué)的數(shù)量關(guān)系解決問題培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過程（一）基本練習(xí)P54——1 獨(dú)立完成后指名訂正。P54——4 獨(dú)立完成后指名訂正。P54——7 獨(dú)立完成后指名訂正，對于判斷錯(cuò)誤較多的予以指導(dǎo)。可以是兩份第一種套餐，一份第二種套餐；可以是兩份第二種套餐，一份第一種套餐；還可以是3份第一種套餐。時(shí)間=速度（三）檢測評價(jià)P54——2 獨(dú)立完成后指名匯報(bào)P54——10 獨(dú)立完成后指名匯報(bào)，說出規(guī)律。2．使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。4．使學(xué)生掌握乘法的估算方法。三、單元教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)；速度、時(shí)間和路程的關(guān)系；以及乘法的估算。四、單元教學(xué)安排三位數(shù)乘兩位…………………………………………………………6課時(shí) 第1課時(shí) 筆算乘法（因數(shù)的中間和末尾沒有0）教學(xué)內(nèi)容：課本P47頁例1 教學(xué)目標(biāo)：。 教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新授筆算下面各題并說一說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是什么。該城市到北京大約有多少千米？問：說一說這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？（板書教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充：三位數(shù)乘兩位數(shù)）14512估計(jì)一下大約是多少？（指名回答）怎么計(jì)算出準(zhǔn)確的結(jié)果？能不能用我們以前學(xué)過的舊知識(shí)來解決這道題，自己試一試。板書：14512=174012 290 1 45 1 740 和4512比較，你發(fā)現(xiàn)了什么相同點(diǎn)？小結(jié)：兩位數(shù)乘法筆算的方法是什么？師生歸納兩位數(shù)乘法，先用一個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末尾和個(gè)位對齊；再用這個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。五、板書設(shè)計(jì)筆算乘法 14512=174012 290 1 45 1 740六、教學(xué)反思：35 第2課時(shí) 筆算乘法（因數(shù)中間或末尾有0的乘法）教學(xué)內(nèi)容：課本P48頁例2 教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性，進(jìn)一步掌握算理和計(jì)算的方法。難點(diǎn)：掌握豎式的簡便寫法。學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算?？偨Y(jié)：可以用口算計(jì)算先算1603=480，再在積的末尾再添1個(gè)0；或163=48，再在積的末尾添寫2個(gè)0（2）寫豎式時(shí)，如何處理0和非0數(shù)字的對位問題？怎樣確定積的末尾0的個(gè)數(shù)？（指名板演，其他學(xué)生在本上完成。使學(xué)生通過自主探索，掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法 掌握豎式的簡便寫法16030=48000 160 30 300 0 0 4 8 0 0 4 8 0 4 8 0 0獨(dú)立計(jì)算10630= 學(xué)生反饋討論：（1）豎式的簡便寫法，為什么不寫成 1 0 630（2）計(jì)算10630時(shí)，既然中間的0與3相乘得0，那么這個(gè)過程可以不要嗎？10630=3180 10630 1 8 0 小結(jié)：因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法是什么？師生歸納 先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個(gè)0三、鞏固發(fā)散教材P48 做一做2 獨(dú)立完成 指名板演四、評價(jià)反饋說一說你有什么收獲。通過練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、基本練習(xí)P49——3 獨(dú)立完成后指名訂正。P49——1 獨(dú)立完成后指名板演訂正二、指導(dǎo)練習(xí)P49——5 獨(dú)立完成后指名訂正 教師指導(dǎo)：注意單位換算P50——9 獨(dú)立完成后指名訂正教師指導(dǎo)：此題有兩種思路，方法一：分別求每種3套的價(jià)錢再加起來；方法二：先求每種各買一套總共花多少元，再求買三套的總價(jià)。P50——12 獨(dú)
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