語文版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第16課再別康橋(編輯修改稿)
2025-01-13 07:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是 /清泉 ,是 /天上虹；揉碎在 /浮藻間，沉淀著 /彩虹似的 /夢。 尋夢？撐 /一支長篙，向青草更青處 /漫溯，滿載 /一船星輝，在星輝斑斕里 /放歌。 但 /我不能 /放歌，悄悄 /是別離的 /笙簫；夏蟲 /也為我 /沉默，沉默 /是今晚的 /康橋。 悄悄的 /我走了，正如 /我 /悄悄的來；我 /揮一揮 /衣袖，不帶走 /一片云彩。 四、導(dǎo)問助學(xué) 把古人的離別詩和本詩比較一下，在送別對象上有何不同？ 明確：一般別離詩告別的是人，這首詩告別的卻不是人，是自然景物。 好處： 詩人好似不食人間煙火，跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之 感。 詩人與康橋里的哪些景物作別？ 明確：云彩、金柳、青荇、清潭、星輝、笙簫、夏蟲等。 詩人對康橋的一草一木、一波一潭都是有著特殊情感的，而這些日常所見的景一旦融入了詩人的情感，詩歌中常常提到的意象便產(chǎn)生了。 品讀詩歌，看看詩人是怎樣通過
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