再別康橋教案-資料下載頁

【總結】第一篇：《再別康橋》教案 《再別康橋》教案 教學目標: 1、了解徐志摩生平、創(chuàng)作及新詩有關知識； 2、分析本詩意境之美和所體現的新律詩的“三美”主張； 3、理解徐志摩在詩中表現的特別的思想感...

2024-10-24 19:06

再別康橋教案-資料下載頁

【總結】第一篇：再別康橋教案 《再別康橋》 徐志摩 教學目的： 《再別康橋》這首詩歌的三美。，體會作者對康橋的依依惜別之情。 。 教學重點： 體會詩人獨具特色的意象選擇。 教學難點： 體會詩...

2024-10-24 20:47

再別康橋教案★-資料下載頁

【總結】第一篇：《再別康橋》教案 再別康橋 【學習目標】 1、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 2、學會新詩的鑒賞方法。 。 ，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。 【學...

2024-10-24 19:26

再別康橋(1656)-資料下載頁

【總結】再別康橋徐志摩【教學目標】知識目標：1、品味詩詞，理解象征手法的特點。2、背誦課文。能力目標：學習新詩的鑒賞方法，在逐步深入的朗讀中領會詩歌的音樂美、意象美和建筑美。情感目標：通過《再別康橋》一詩中意象和語言的賞析，體會詩人內心深厚的感情?！窘虒W重點】學習新詩的鑒賞方法?！窘虒W難點】引導學生從詩中讀出個人的獨到理解?！窘虒W方法】本文是高

2025-06-22 06:03

再別康橋課件ppt-資料下載頁

【總結】再別康橋徐志摩新穎的構思:詩人避開了一般別離詩的告別對象。一般別離詩告別的是人，這首詩告別的卻不是人，是“西天的云彩”，告別對象由人間向天空轉移，跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。徐志摩（1896—1931），浙江海寧

2024-11-22 03:20

語文試講稿再別康橋-資料下載頁

【總結】語文試講稿《再別康橋》 語文試講稿《再別康橋》 　　教學目標： 　?。毫私庠姼鑳群? 　　2.情感目標：了解詩人表達情感的方式和個人體驗 　　3.能力目標：新詩的欣賞方法 　...

2024-12-07 01:51

再別康橋說課稿-資料下載頁

【總結】再別康橋說課稿 　　再別康橋說課稿篇1一、教學理念 　　情感自我體驗，喚起愛學。 　　開放自主協(xié)作，培養(yǎng)會學。 　　聯(lián)想探索實踐，鼓勵善學。 　　二、教材研究 　　1、學情分析 　　...

2024-12-06 06:19

再別康橋教案-資料下載頁

【總結】再別康橋教案 　　再別康橋教案篇1教學目的 　　1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 　　2，學會新詩的鑒賞方法。 　　A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。 　...

2024-12-06 06:29

再別康橋ppt課件(2)-資料下載頁

【總結】徐志摩再別康橋徐志摩與林徽因徐志摩與陸小曼輕輕的,我走了,正如我輕輕的來.我輕輕地招手,作別西天的云彩.那河畔的金柳,是夕陽中的新娘.波光里的艷影,在我的心頭蕩漾.軟泥上的青荇,油油的在水底招搖,

2025-01-12 08:57

再別康橋課件ppt-資料下載頁

【總結】?自人類誕生以來，離別便是一把打開詩國大門的鑰匙，蘊藏著豐富的情感，成為歷代文人不斷吟頌的對象。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！畎住顿浲魝悺饭路h影碧空盡，唯見長江天際流。——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

2024-11-21 00:36

再別康橋(教案)-資料下載頁

【總結】第一篇：再別康橋(教案) 學習方法報·語文周刊 《再別康橋》教學設計 【教學目標】 ，品讀徐志摩詩歌華麗輕巧的語言，理解詩中的意象。 ，體會詩歌整齊的章法美、和諧的音韻美。 ，體會詩中蘊含...

2024-10-24 20:24

再別康橋(4219)-資料下載頁

【總結】再別康橋教學目標1、了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。2、感受詩歌三美，討論意象蘊含的情感。3、分析理解是人獨具特色的意象選擇。教學重點：詩歌的鑒賞方法教學時間：一課時教學過程：一、導入新課古人云：“黯然傷魂者唯別而已矣?！逼駷橹梗覀儗W過了不少送別詩，有“西出陽關無故人”的豪邁，也有“相見時難別亦難”的苦澀；有“唯見長江天際流”的不

2025-06-22 05:32

再別康橋教案-資料下載頁

【總結】《再別康橋》教案 　　《再別康橋》教案篇1教學目標： 　　：了解新文人詩內涵。 　　：志摩感情方式與個人的體驗。 　　：新詩的欣賞方法。 　　教學重點： 　　新詩的鑒賞。 　　教學難...

2024-12-06 00:45

再別康橋上ppt課件-資料下載頁

【總結】作者簡介：?徐志摩（1896—1931），新月派代表詩人。浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。1918年赴美留學，1920年到赴英國，就讀于劍橋大學，攻讀博士學位。1931年11月19日從南京乘飛機返回北京途中飛機失事，最終機毀人亡，享年36歲。他的詩集有《志摩的詩》（1925年），《翡

2025-01-14 08:30

再別康橋教案必修一-資料下載頁

【總結】第一篇：再別康橋教案必修一 《再別康橋》教學設計 江門市新會三江中等職業(yè)技術學校李志泳 教學目的： 1、通過景物的描寫，體會詩歌中詩人所深寓的感情。 2、擬人、比興等手法的運用。 3、感悟...

2024-10-24 20:38

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