【文章內(nèi)容簡介】 教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、活動(dòng)目標(biāo)營造書香校園：開展讀書活動(dòng)，師生同建書香校園；通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等。在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。倡導(dǎo)“與書為伴”的思想：積極拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，讓教師享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。三、工作措施根據(jù)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，充分開發(fā)利用學(xué)校的各種環(huán)境資源，為學(xué)生營造了一個(gè)書香濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)樓墻壁上，懸掛著作家作品介紹，每個(gè)教室內(nèi)均設(shè)立圖書角以便于學(xué)生隨時(shí)閱讀。學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品、讀書卡、自制書簽展覽，充分展示了學(xué)生的閱讀成果，使校園之中、教室內(nèi)外處處散發(fā)書卷的芳香，時(shí)時(shí)飄蕩朗朗的讀書聲，吸引學(xué)生讀書，激勵(lì)學(xué)生讀書，鼓舞學(xué)生讀書。（一）繼續(xù)營造濃濃的書香氛圍本學(xué)期將在學(xué)校要求各班級在班級博客中開一個(gè)“書香班級”的專欄，以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識(shí)介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。要求設(shè)計(jì)班級書香欄目，根據(jù)上級部門指定學(xué)生必讀書目和推薦數(shù)目，開辟如 “好書大家讀”、“讀書感悟”“讀書心語”等欄目，學(xué)校將定期考核評優(yōu)。班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的”“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級中形成良好的讀書氛圍。（二）讓教師作表率，開展讀書系列活動(dòng)讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書和學(xué)習(xí)方法書?！笞x書方式個(gè)人研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。集體閱讀。本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體教職工共讀《朱永新教育文集》，寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書知識(shí)競賽、讀書交流會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來?！蠡顒?dòng)措施制訂讀書計(jì)劃：每學(xué)期結(jié)合個(gè)人實(shí)際制訂讀書計(jì)劃。開展形式多樣的讀書活動(dòng)。①暑假讀書活動(dòng)。②優(yōu)秀作品誦讀會(huì)。將自己讀到的優(yōu)秀段落、文章在誦讀會(huì)上以朗讀的方式推薦給全體教師。③《在書海中穿行》教師讀書演講比賽。以自己最喜愛的書或讀書對于自己產(chǎn)生的影響為話題，突出“讓讀書成為習(xí)氣，讓讀書為教學(xué)奠基”這一主題。④讀書交流會(huì)。利用這個(gè)平臺(tái)，教師之間談感受、談收成、談疑惑。⑤讀書卡展評活動(dòng)。每位教師自行制作讀書卡，學(xué)校將展覽后裝訂成冊。⑥舉行讀書知識(shí)競賽。⑦開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天讀書半小時(shí)；每學(xué)期讀一本教育專著；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。（三）讓讀書成為習(xí)慣，開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)利用學(xué)校讀書節(jié)，深入組織開展各種讀書活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)。如講故事比賽、設(shè)計(jì)書簽比賽、“小書蟲，大手筆”現(xiàn)場作文評比等。結(jié)合上級部門關(guān)于讀書活動(dòng)的要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極誦讀古詩文，閱讀各年級段的優(yōu)秀的文學(xué)作品和《古詩賞讀與名著導(dǎo)讀》。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，做好讀書筆記、摘抄或讀書卡，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展覽活動(dòng)。要求學(xué)生堅(jiān)持每天一進(jìn)教室就讀書，并在課表中明確規(guī)定每天中午抽出一定時(shí)間為午間閱讀課，要求語文老師在班內(nèi)組織學(xué)生積極開展閱讀。語文學(xué)科課前三分鐘學(xué)生進(jìn)行古詩詞的背誦、名著介紹，課外布置不少于15分鐘的閱讀作業(yè)。成立學(xué)校“小記者站”，組織學(xué)生為“新綠”文學(xué)社提供各類文學(xué)作品，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動(dòng)，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn)，為他們的特長搭建展示的舞臺(tái)。開好班級讀書會(huì)。利用午間休息鼓勵(lì)學(xué)生開展各種形式的班級讀書會(huì)，可以是新書推薦，也可以組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：閱讀交流、美文欣賞、閱讀心得等。開展“讀書好少年”的評比和表彰工作。每學(xué)年一次，凡獲得榮譽(yù)的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。開展“書香班級”的評比和表彰工作。每學(xué)期一個(gè)循環(huán)。凡獲得“書香班級”榮譽(yù)稱號的班級予以獎(jiǎng)勵(lì)，班主任予以獎(jiǎng)勵(lì)。開展古詩文考評，培養(yǎng)學(xué)生對古詩文的興趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。每學(xué)期讀書節(jié)活動(dòng)期間進(jìn)行。積極組織各班學(xué)生參加學(xué)生生活作文大賽、美文誦讀、課外閱讀競賽等活動(dòng)，展示我校學(xué)生風(fēng)采，提升學(xué)習(xí)成果。倡導(dǎo)教師隨班閱讀。由于部分學(xué)生沒有閱讀的習(xí)慣，閱讀興趣與方法都沒有成形，可能孩子根本無法靜下心來閱讀，所以倡導(dǎo)班主任及課任教師在讀書活動(dòng)中能和學(xué)生一起閱讀。在維持好良好的閱讀氛圍的同時(shí)教給學(xué)生一些讀書的方法。各班課任教師之間可統(tǒng)籌安排，調(diào)整好時(shí)間。（四）讓書香彌漫家庭，開展家庭讀書系列活動(dòng)開展“親子讀書”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。“親子讀書”活動(dòng)基本要求如下：①父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于15分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定），并在本子上簽字。②給孩子專門設(shè)立書柜，支持孩子購買適合其年齡特點(diǎn)和接受能力的讀物，經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍，特別是學(xué)校推薦的書目。③平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一