20xx-20xx第二學(xué)期書香校園讀書計劃(編輯修改稿)
2024-10-13 17:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。建立好書交換站。為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。開展讀書活動。手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕懀螂娔X打?。换騻€人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。組織班級或年級讀書會。定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。附本學(xué)期活動安排： 二月份制定學(xué)校書香校園活動計劃。三月份辦學(xué)雷鋒樹新風(fēng)很板報。講故事比賽。教師美文誦讀大賽。制定讀書節(jié)活動計劃。四月份讀書節(jié)啟動儀式。學(xué)生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。班級讀書交流會觀摩活動。慶五一手抄報。教師讀書活動征文比賽。師生讀書活動總結(jié)。五月份讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。師生撰寫讀書隨筆優(yōu)秀作文評比。開展親子共讀活動。古詩文誦讀比賽。六月份：書法比賽。讀書征文大賽。評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。七月份：讀書筆記展覽活動本齋小學(xué)2018年2月第二篇：“書香校園”創(chuàng)建活動計劃(第二學(xué)期)范文“書香校園” 創(chuàng)建活動實施計劃（2012～2013學(xué)年第二學(xué)期）大齊中心小學(xué)大齊小學(xué)“書香校園” 創(chuàng)建活動實施計劃（2012～2013學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上，結(jié)合慶云縣在中小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動及上學(xué)期的成績，推出本學(xué)期“書香校園”活動計劃。大力加強“書香校園”、“書香班級”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。二、活動原則發(fā)展性把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生和老師，讓教師通過閱讀豐富精神世界，提升專業(yè)水平；讓學(xué)生通過閱讀培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下一生的精神底子。適應(yīng)性教師的閱讀以自主閱讀為主；學(xué)生的閱讀以推薦、指導(dǎo)為主。給學(xué)生推薦閱讀作品要注意學(xué)生的年齡特點，學(xué)生對作品的接受需要、接受興趣等都處在動態(tài)發(fā)展中，教師應(yīng)密切關(guān)注，使學(xué)生長久地保持旺盛的閱讀興趣。逐步推進師生將讀書化為自主學(xué)習(xí)、自主提高的學(xué)習(xí)行為。整體性在考慮學(xué)生不同層次的閱讀需要的同時，兼顧閱讀自身的連續(xù)性和系統(tǒng)性。將閱讀融進各學(xué)科的教學(xué)之中，全員參與營造書香校園活動。三、工作策略制訂活動計劃：即班級閱讀計劃，教師個人讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。注重環(huán)境布置，大力營造讀書氛圍。學(xué)校的文化長廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息，能初步激起學(xué)生讀書的愿望。① 各班主任利用晨操、班會等時間對班級學(xué)生進行讀書活動教育。②抓好班級“圖書角”建設(shè)，有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有足夠數(shù)量的圖書（人均五本）。③學(xué)校將進一步完善圖書室，增加藏書量，并堅持定時開放，常年訂閱少兒期刊、報紙，讓學(xué)生隨時可讀到時代氣息特濃的圖書，鼓勵學(xué)生在藍天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。注重實踐，構(gòu)建新型的讀書氛圍。①開展各種讀書活動，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“讀書演講比賽”、“古詩朗誦比賽”、“讀書交流”、“好書推薦”等活動。②開展“好書大家看”推薦活動。③教師讀書活動，依據(jù)學(xué)校教師讀書方案進行。④完善書香校園廣播站的使用，依廣播計劃執(zhí)行。⑤校刊《齊書苑》的出版、宣傳，為學(xué)校師生提供展示的平臺。完善評價制度，促進閱讀活動持續(xù)深入。學(xué)校將從量與質(zhì)兩方面對教師、學(xué)生的讀書情況進行考查，希望通過一定的督促方式有力地促進了師生的閱讀，使“書香校園”活動在我校能扎實地開展起來。做到有檢查、有記錄、有反饋、有評價。此外，認(rèn)真開展讀書評價，評選“閱讀之星”、“書香教師”、“書香班級”等主題活動。（附:“書香校園”創(chuàng)建活動學(xué)期工作安排）大齊中心小學(xué)2013年1月“書香校園”創(chuàng)建
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1