(分數(shù)乘除法應用題復習)教學設計(編輯修改稿)
2024-11-03 22:14 本頁面
【文章內容簡介】 組要與臺上小組做好互動，如果有同學說錯了（及時指正）或不完整要做好補充。中心發(fā)言組發(fā)言結束后，由主持人或組長總結本組學習的內容或本組在發(fā)言時的表現(xiàn)。然后由各位學生對這個小組做出評價，老師可以進行總評，適當?shù)陌l(fā)言。預設：虎力大王求雨的時間=（）+（）5/8有少數(shù)學生不會判斷加還是減，關鍵在于不知道哪個量多哪個量少。找數(shù)量關系。A:樹上結的果子數(shù)3/8=打落的果子數(shù)B:沙僧消滅妖怪的數(shù)量5/7=豬八戒消滅妖怪的數(shù)量C：虎力大王求雨的時間=孫悟空求雨的時間－孫悟空求雨的時間5/8D：孫悟空的速度+孫悟空的速度1/5=大鵬的速度（3）列式或列方程A：803/8師點撥板書：以a為單位1,a已知,求b(另一個量)b=a()/()B：解：設沙僧消滅妖怪的數(shù)量為X個5/7X=150師點撥板書：以a為單位1,a未知,求a,設a為XX()/()=b(是已知的另一個量)C：48－485/8師點撥板書：稍復雜的以a為單位1,a已知,求b(另一個量)b=a+()a()/()D：解：設沙僧的速度為XX+1/5X=48師點撥板書：稍復雜的以a為單位1,a未知,求a,設a為XX+()X()/()=b(另一個量)三、評學：（一）鞏固反饋孫悟空在王母娘娘的蟠桃園里搗亂，打落了120個紅色的桃子，打落的青色的桃子比紅色的桃子還要多1/3，孫悟空打落了多少個青色的桃子？唐僧的體重為60千克，比孫悟空體重多1/5，孫悟空的體重是多少千克？花果山的猴子真多，老猴子和小猴子共有81只，其中老猴子的只數(shù)是小猴子只數(shù)的4/5?；ü嚼锢虾镒雍托『镒痈饔卸嗌僦唬浚?）找出各題中的“1”，是已知還是未知？你確定可以用什么方法解決問題更合適？（2）你能準確的找出題里的數(shù)量關系嗎？請根據(jù)數(shù)量關系列式或列方程。（二）拓展提升孫悟空和豬八戒比法力，在一座高大的山中間要開出一條平整的大路。孫悟空單獨做用8分鐘就可以完工，豬八戒單獨做得用12分鐘才可以完工。如果孫悟空先開鑿3分鐘后，豬八戒再加入合作，他們師兄二人還需要幾分鐘就可以完工？屬于哪類型的分數(shù)應用題？解決此類應用題要注意哪些問題？（三）隨堂檢測松樹有80棵，是柳樹的棵數(shù)的5/8，柳樹有多少棵？美術小組有25人，手工小組的人數(shù)比美術小組少1/5，手工小組多少人？松樹有80棵，比柳樹的棵數(shù)多5/8，柳樹有多少棵？第三篇：《分數(shù)乘、除法應用題比較》教學設計《分數(shù)乘、除法應用題比較》教學設計教學目標1．通過對比，掌握三類題的相同點和不同點。2．加深學生對三類應用題的數(shù)量關系和內在聯(lián)系的認識，提高學生的分析能力和解答應用題的能力，為學習較復雜應用題打下基礎。教學重點和難點掌握三類題的相同點和不同點，鞏固解題方法，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教學過程(一)復習準備教師談話：前一階段我們學習了三種類型的分數(shù)應用題。解決這三類題的關鍵是什么？(抓住含有分率的句子，找準單位“1”。)1．出示投影，找出單位“1”。2．(板書)選擇條件回答問題，下列算式各求的是什么？ 15247。30。(求男生是女生的幾分之幾，女為單位“1”)3．提問：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用什么方法？求一個數(shù)的幾分之幾是多少用什么方法？已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用什么方法？導入：為了更進一步了解每一類的特點，鞏固解題方法，請同學們和老師一起來做下面一組練習。(二)講授新課例3先分析數(shù)量關系，再解答。(1)池塘里有12只鴨和4只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？ 提問：鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，應該把誰看做單位“1”？ 根據(jù)學生的回答，老師畫圖。提問：求鵝是鴨
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