青島版六年下3、用比例知識解決問題(編輯修改稿)
2025-01-13 07:10 本頁面
【文章內容簡介】 啟發(fā)：還有沒有別的方法也可以解決這道題呢？我們已經學習了比例，能不能用比例的知識來解答呢？ [設計意圖 ]充分發(fā)揮學生自主能動性，放手讓學生自己去獨立解決 問題，在解決問題過程中關注學生充分利用數(shù)學信息的能力，以舊帶新的能力。 （ 3）獲取新知 出示課件并討論： （ 1） 題目中相關聯(lián)的兩種量是 ________和 ________。 （ 2） ________一定， _________和 _________成 _______比例關系。 談話：你能列出比例嗎？引導學生獨立完成。 展示結果：解：設裝 480瓶啤酒需要 x個箱子。 24： 2=480： x 24x=480 2 24x=960 x=40 口頭檢驗。答略。 [設計意圖 ]充分借助正比例的意義理解題意，發(fā)揮學生間互助的作用解決問題。 3． 概括小結 。 談話： ①我們在用比例解決問題時要注意什么？（兩種相關聯(lián)的量要成正比例關系） ②用比例方法解答應用題，具體步驟是怎樣的呢？（ a 分析判斷 b找出列比例式所需的相等關系 c設未知數(shù)列等式 d求解 e檢驗寫答語） 學生同桌討論后讓學生交流自己的觀點。 補充練習：
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