【文章內(nèi)容簡介】 精辟的分析。筆記應記下講課的要點、自己的感受、有創(chuàng)新思維的見解、典型的例題和重要的思想方法、當時沒理解的問題等?？傊?，把聽課中的要點、思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習、消化、思考。四、及時復習，必須做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍遍地看書或記筆記，而是采取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，分析例題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)，盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果。(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò)；(2)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來)；(3)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案；應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。五、合理計劃“長計劃、短安排”：(1)要結(jié)合自己的實際；(2)要有具體目標；(3)要注意任務(wù)的輕重緩急。第四篇：高一新生英語學習方法指導高一新生英語學習方法指導一、高中英語學習特點初高中英語學習有著不同的特點：初中階段的英語單詞少（中階段英語教學要求學生掌握1500左右的生詞，200~300個短語）、課文短、內(nèi)容簡單（基本的語法知識），考試前只要強記一番便能得高分,更多的是模仿、機械訓練；初中三年所學的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁紙，這點東西不斷地反復直到老師和學生對中考都胸中有數(shù)，死記記，硬背背，完全可以應付考試的。而高中閱讀量大、課文篇幅長、語法集中（定語從句、名詞性從句、非謂語動詞等），詞匯表里的詞匯數(shù)量多（進入高中以后，要求詞匯量達到3500~4500。），教學內(nèi)容多而深。高中階段側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。只靠死記硬背很難應付高考（高考滿分150：聽力30，閱讀40（閱讀理解+七選五），完形30，語法填空15，短文改錯10，書面表達25）。二、高中生學英語常見問題不適應高中老師的教學方法，甚至會對英語的學習感到畏懼，因此兩極分化更嚴重。課堂上教師除了講解基礎(chǔ)知識外，重點訓練學生的思維能力，培養(yǎng)學生的綜合語用能力。這似乎抽象了很多，讓好多學生感覺到一堂課下來抓不到重點，甚至不知道這節(jié)課學了什么。還抱怨高中老師抓不住重點了。因此每一位同學一定要盡早適應高中的學習。記住你去適應教師，不可能是教師來適應大家。你們應該充分意識到：外語學習不是老師講會的，是自己練會的，在使用中增長技能，在練習中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學的主要特點，學習者不能夠僅僅是依靠老師被動學習。懂得再多的游泳知識和技術(shù)動作而不下水親自體驗水性、大運動量的實踐，你不會成為優(yōu)秀的游泳者。因此，外語學習的過程是長期堅持不懈的實踐過程，是對學習者意志品質(zhì)的檢驗過程。不重視教學三部曲：課前預習、課堂聽課、課后鞏固復習。1）上課前，對授課內(nèi)容不預習，坐等教師講解。教師講什么就聽什么，教師教什么就學什么，學習處于被動狀態(tài)。2）課堂上像錄音機、速記員，只顧記筆記，不求深入思考；還有更糟糕的是休閑聽課，老師講重難點時，根本不動筆。一節(jié)課下來，本本上一篇空白，等自己翻開書本，卻會發(fā)現(xiàn)什么都不知道，聽課效率大打折扣。3）課后不及時整理鞏固，問題越積越多；作業(yè)馬虎，錯誤多，甚至只知道了ＡＢＣＤ四個字母。沒有持之以恒的積累精神，遇到困難，學會放棄、退縮。缺乏足夠的詞匯量，阻礙英語綜合能力的提高輕視英語，影響學科整體平衡發(fā)展。三、英語學習建議高中的起步階段，大家都是新的開始，過去已成歷史，我們要把握的是現(xiàn)在。從現(xiàn)在起我們應該可以從以下方面做起。培養(yǎng)興趣興趣是最好的老師，很多同學本來就喜歡英語，那是最好了。那么那些英語不是很強的那些同學，我們也得慢慢培養(yǎng)興趣。再則，大家來到我們學校，奔的就是考大學，高考時，英語的分值是１５０分，重量級的，你不喜歡也得喜歡；還有以后的生活中，英語是大有作為，幫助你找到理想的工作，會讓你生活的更high?；谶@兩個理由，我想大家會對英語感興趣的。養(yǎng)成良好的學習習慣有了想學好英語的決心，只搭建空中樓閣還是不行的，我們應該行動起來。１）抓好學習三部曲 課前預習高中英語教材每一個模塊的內(nèi)容都比初中明顯增多，詞匯量大，課文長，難度大。因此，同學們必須在每節(jié)課前做好充分的預習，單元的詞匯最好自己課前處理好，通過查字典等工具書解決難點，會拼、會讀，且知道詞義。對于自己解決不了的問題，做好標記。上課時，要特別注意這些難點地方，這樣課堂聽課做到有的放矢，學習效果好，也就提高了學習效率。積極參與課堂課堂上除了認真聽老師講課外，還要積極參與課堂活動，該表現(xiàn)時就表現(xiàn)，不怕犯錯，只怕不會犯錯。例如，我們學習重點詞匯的用法，老師會給大家機會一起學習使用，我們要動起來，張開嘴巴一起說，這對提高你的口語和寫作都很有幫助。課堂上，老師安排的活動，都要積極參與，體現(xiàn)主人翁精神。高中課堂上，老師會組織形式多樣的活動：pair work, group work 等，不要看作是跟你無關(guān)的，或者不要認為是無用的。根據(jù)我們教學觀察，部分學生很功利，覺得這類活動跟高考無關(guān)，根本不重視。其實，語言的學習是一個細水長流的過程，你的英語素養(yǎng)就是在平時的活動中點滴積累的。一句話：課堂上跟緊老師的指揮棒。作業(yè)態(tài)度一定要認真，不偷工減料1）到了高中，學科多了，難了，更多時候我們很難完成老師布置的各學科的作業(yè)。受害最深的就是英語作業(yè)。一個原因是英語作業(yè)很多是客觀題，ＡＢＣＤ四個字母，因此少了做題的過程。因此在如山的作業(yè)量下，只能對英語說“對不起了”。說實在的偶然一次，影響不大，但是在這個作業(yè)不平衡的情勢下，很多同學會養(yǎng)成這樣惡習，釀成大禍。課后作業(yè)：不能偷工減料其實，英語的學習就像是保養(yǎng)身體一樣的。身體強壯時，偶爾感冒，不放在心上，不去醫(yī)院也會很快恢復；如果你經(jīng)常感冒，你會發(fā)現(xiàn)你的體質(zhì)越來越差，這樣，稍一受涼，你就會倒下，根本站不起來！2）提高課堂效率，做好課堂筆記。課堂講的內(nèi)容較多，必須記筆記。記筆記要講究方法，不必把老師說的每句話都記下來，抓住重點、難點去記。3）建立錯題集，提高知識的準確度。把自己平時做錯的典型題寫在本子上，建立錯題集。旁邊標注正確答案及自己出錯的原因。如果能堅持做下去，這是一個極大的收獲。重視詞匯的積累，促進閱讀理解能力高考150分，其中閱讀理解占40分，是高考最容易拉分的題型。很多高中生都說不認識單詞，因此看不懂文章。因此，我們可以通過大量閱讀擴大詞匯量，也可以通過積累詞匯，提高閱讀能力。你們應該養(yǎng)成積累詞匯的習慣，安排時間背記。很多同學也都反映單詞背了很容易忘記。這兒給大家介紹幾種詞匯記憶方法，供大家參考實踐：第一種我們叫做“習慣自然法”，其實就是“溫故而知新”這道理。反復循環(huán)！第二種研究單詞的結(jié)構(gòu)，分析詞義。分析英文的單詞構(gòu)成，可以知道復合詞和派生詞占相當大比例，尤其是派生詞數(shù)量極多，派生詞均由詞根和詞綴構(gòu)成，詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢必可以提高效率，少出錯誤。比如，unsuccessful，知道詞根success是“成功”的意思，un是否定前綴，ful是形容詞后綴，那么，這個單詞的詞義“不成功的”就很明確了。第三種就是采取情景記憶，把這個單詞放在語言環(huán)境中記，這樣不僅容易記住，而且還掌握了它的用法。在課文中或?qū)υ捴杏泦卧~，能達到事半功倍的效果。做閱讀題時，一定要一氣呵成，一口氣看文章，不要支離破碎，否則會影響整體的理解。還有不要根據(jù)自己的思想主觀臆斷。我們一定要以材料為根據(jù)。重視聽、說、讀、寫，1）聽力（高考聽力考但不計入總分，故省略）3)重視朗讀的力量大聲朗讀課文，早讀課，一定是要有精神朗讀，朗讀的內(nèi)容很廣，可以根據(jù)老師布置的要求：背單詞、熟讀課文，還可以朗讀平時練習中遇到的好文章、句子，你的筆記等。4）英語作文在試卷里面占25分?？忌芊窨汲龈叻?，此試題舉足輕重。應該充分理解考綱里“準確使用語法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚連貫的表達自己的意思”這句話的含義。它給我們指明了學習寫作的方向。高一新生首先要特別重視書寫的訓練，書法不好英語成績難以提高。其次，應該在文章的正確和連貫上下功夫。平時多積累好的句型和短語，會了馬上就想辦法在寫作中用上。最重要的就是多進行寫作練習。只要你認真多寫，三年后你肯定會不發(fā)愁高考英語作文對待學習上的困難和考試的挫折都要有足夠的心理準備。高中新組成的班級同學中藏龍臥虎的人太多，每一位學生都需要客觀地重