青島版數(shù)學(xué)三上第二單元富饒的大海(編輯修改稿)
2025-01-13 07:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） 學(xué)生口算 13 2=？你是怎樣算的？ （ 2） 教師說(shuō)明：先概括口算方法，再指出，計(jì)算 13 2除了口算，還可以筆算。 （ 3） 講解算法：列出豎式 1 3告訴學(xué)生寫(xiě)乘法豎式時(shí)，先寫(xiě)被乘數(shù)，再寫(xiě)乘數(shù)，寫(xiě)乘數(shù)時(shí)應(yīng)注意將乘數(shù)的個(gè)位與 2 被乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。然后邊講解，邊板書(shū)筆算方法。 A、 將被乘數(shù)十位上的“ 1”遮住，便成了 1 3， 2乘以 3得 6，表示 6個(gè)一，寫(xiě)有積的個(gè)位上，即寫(xiě)有與 2對(duì)齊的 2 橫線下。 B、 露出遮住的“ 1”，引導(dǎo)學(xué)生想：用 3乘被乘數(shù)十位上的“ 1表示什么意思？得多少？（ 3乘以 10，表示 3個(gè) 10是 30即是 30。）板書(shū)： 1 3 2 6 C、 把個(gè)位、十位乘得的積合起來(lái)，得 36，板書(shū)： 1 3 2 62 3 2 010 3 2 6 6+20 D、 此豎式可簡(jiǎn)寫(xiě)為； 1 3 2 2 6 E、 請(qǐng) 12名口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生將上面的計(jì)算過(guò)程及積書(shū)寫(xiě)的位置完整地說(shuō)一遍。 （先用“ 2”乘被乘數(shù)個(gè)位上的“ 3”，二三得六，在積的個(gè)位上寫(xiě)“ 6”，再用乘數(shù)“ 2”去乘被乘數(shù)十位上的” 1“，一三得三，在積的十位上寫(xiě)” 2“， 12乘以 3的積是 26。） F、 歸納：筆算一位數(shù)乘二位數(shù)，要先乘被乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)，再乘十位上的數(shù)。 （ 4） 練習(xí) 練習(xí)課本第 14頁(yè) 4題第一行 學(xué)生算完后，以 24 2為例，說(shuō)一說(shuō)一位數(shù)乘二位數(shù)和筆算方法。 二、 教學(xué) p13綠點(diǎn)一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算 （ 1） 出示 3 312 （ 2） 指名用兩種方法讀題，并寫(xiě)乘法豎式： 3 12 3 （ 3） 這道題與 13 2有什么不同？如果老師將被乘數(shù)的百位上的“ 3“遮住，這道題你會(huì)算嗎？（指名板演） （ 4） 請(qǐng)板演的同學(xué)口述計(jì)算過(guò)程，重點(diǎn)講清乘的順序和積的書(shū)寫(xiě)位置。 （ 5） 露出被乘數(shù)百位上的“ 3“，提問(wèn)：下一步該怎樣算呢？）想一想：” 9“為什么要寫(xiě)在百位上？ （ 6） 全體學(xué)生在下面乘一遍，邊計(jì)算邊口述計(jì)算過(guò)程。 小結(jié)：用豎式計(jì)算一位數(shù)乘二、三位數(shù)時(shí)，要先用乘數(shù)去乘被乘數(shù)的個(gè)位，再乘被乘數(shù)的十位和百位，并要特別注意用乘數(shù)去乘被 乘數(shù)哪一位上的數(shù)，積就寫(xiě)在哪一位的下面。 練習(xí)練習(xí)課本第 14頁(yè) 4題第二行 三、 鞏固 p1 6 筆算（全班齊練，指名板演）： 3 4 2 1 3 2 3 4 2 2 2 四、作業(yè)： 基訓(xùn) p9— p12 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一位數(shù)乘兩、三位數(shù)（不進(jìn)位的） 1 3 2 = 3 6 312 3 1 3 1 3 2 2 62 3 2 6 2 010 3 2 66+20 課后反思： 第 4 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法 教學(xué)要求 通過(guò)實(shí)物直觀演示，使學(xué)生初步理解和掌握一位數(shù)乘二、三位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位的筆算方法，能夠 正確地計(jì)算中心。 教具學(xué)具 師生各準(zhǔn)備小棒 8捆（每捆 10根）又 7根。 教學(xué)步驟 一、復(fù)習(xí)： 1．口算： 5 3+7= 2 9+7= 9 8+3= 4 7+5= 2。筆算（指名板演）： 24 2= 12 4= 312 3= 二、新授 1．理解情景圖。 （ 1）提出問(wèn)題。 出示情景圖： 圖中呈現(xiàn)的是漁民在海水養(yǎng)殖場(chǎng)的勞作場(chǎng)面。 有種植海帶的、有 放養(yǎng)螃蟹的、有運(yùn)送蝦飼料的、有放養(yǎng)扇貝的。使讓學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福， 勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富 海水養(yǎng)殖繁忙的景象使 學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái) 富。 （ 2）請(qǐng)學(xué)生提出自己想知道的信息。（課件回答） 海帶： 3條繩子，每條繩子夾 29根海帶苗； 螃蟹：一籠養(yǎng) 8 只共 112 籠；蝦飼料： 4 袋，每袋 41千克；扇貝： 5 個(gè)籠子，每籠裝 125 只。 （ 3）從學(xué)生獲得的信息中，選擇并提出問(wèn)題。 例如：漁民養(yǎng)海帶每條繩上夾 29根海帶秒，已經(jīng)夾好了 3條繩子。 一共夾了多少根海帶苗？ 漁民用蟹籠養(yǎng)螃蟹一籠養(yǎng) 8只螃蟹共 112籠。一共養(yǎng)螃蟹多少只？ 漁民叔叔養(yǎng)蝦投放蝦飼料一次投放 4袋，每袋 41千克，一次投放多少千克？ 漁民叔叔用 5個(gè)籠子養(yǎng)扇貝，每籠裝 125只扇貝 5只籠子能裝 多少只扇貝？ 2．探討口算方法。學(xué)習(xí)第一個(gè)紅點(diǎn)知識(shí)。 兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法 （ 1）請(qǐng)學(xué)生思考，交流解決問(wèn)題的方法，列出算式： 29 3 （ 2）動(dòng)手操作，理解算理。 板書(shū)： 29 3=，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1