【總結(jié)】A向右平移5格。B向左移動5格再向下移動3格。A向右平移5格。B向左移動5格再向下移動3格。A向右平移5格。B向左移動5格再向下移動3格。
2024-11-19 23:43
【總結(jié)】長方形和正方形周長教學目標1.知識目標:結(jié)合具體情境,用自己喜歡的方法計算長方形和正方形的周長。2.能力目標:在對長方形、正方形和不規(guī)則圖形周長計算方法過程的探索過程中,發(fā)展空間觀念。在應用周長計算方法解決實際問題的過程中,進行初步有條理的思考。3.情感目標:提出并解決簡單的實際問題,體驗同一問題可能有不同的解答方法,感受數(shù)
2024-11-19 19:40
【總結(jié)】青島版三年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)的認識,同學們要理解分數(shù)的產(chǎn)生,知道分數(shù)的意義,能夠正確的讀寫一個分數(shù)。解決簡單的分數(shù)問題。把這個蘋果平均分成2份,其中的一份是它的(),寫作:()。二分之一12—畫出下面各圖形的12——,并涂上顏色。把這個蘋
2024-11-11 04:22
【總結(jié)】多彩的街道夜景教學目標1.通過解決信息窗中學生提出的數(shù)學問題,鞏固所學的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。2.能運用乘除混合運算解決實際問題。3.利用城市的繁榮家鄉(xiāng)的美麗,吸收到學生積極主動投入解決問題的探索活動中,擴大學生思維空間。重點兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法以及運用乘除混合運算解決實際問題的相關知識。難點
2024-11-19 20:47
【總結(jié)】圓的周長1.口算×2=×3=×4=×5=×6=×7=×8=×9=×10=×=2.根據(jù)已知條件求周長。(1)先把
2024-12-08 13:16
【總結(jié)】九年級數(shù)學(上)第二章:圖形與變換閱讀課本第55頁至58頁,完成以下內(nèi)容:什么是旋轉(zhuǎn)?旋轉(zhuǎn)有什么性質(zhì)?旋轉(zhuǎn)與中心對稱有什么關系?如何做一個圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形?在平面內(nèi),將一個圖形繞一個定點按某一個方向(逆時針或順時針)轉(zhuǎn)動一定的角度,這樣的變換叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。這個定點叫做旋轉(zhuǎn)中心;這個角叫做
2024-11-28 00:21
【總結(jié)】九年級數(shù)學(上)第二章:圖形與變換閱讀課本第48至51頁,回答以下問題:一、什么是平移?二、平移的兩要素是什么?三、平移的性質(zhì)是什么?四、怎樣做平移圖形?在平面內(nèi),將一個圖形沿一個方向移動一定的距離,這樣的變換叫做圖形的平移。ACB平移兩要素:平移后圖形的位置由平移方向和距離確定A
2024-12-08 12:05
【總結(jié)】(西師大版)三年級數(shù)學上冊認識周長一、描一描下面圖形的邊線。二、下面的圖形是由邊長為1厘米的小正方形拼成的,這些圖形的周長分別是多少厘米?()厘米()厘米()厘米三、計算下面圖形的周長。9厘米6
2024-11-15 17:48
【總結(jié)】《圖形的周長》綜合練習,在()里畫“√”。。,下面圖形的周長分別是多少厘米?(每個小格的邊長表示1厘米),算一算,下面每組中的兩個圖形的周長一樣長嗎?
2024-11-15 02:59
【總結(jié)】教學目標,經(jīng)歷認識周長的過程。,會測量周長。初步學會表達測量的過程和結(jié)果。,體驗與同伴合作解決問題的樂趣。封閉圖形一周的長度,就是它的周長。封閉一周下面哪些是封閉圖形?為什么?是是不是是不是是你能找到下面這些圖形的周長嗎?你有辦法求出這些圖形的周長嗎?
2024-11-29 06:12
【總結(jié)】周長練習一教學目標1.知識目標:使學生理解周長的概念,掌握長方形和正方形周長的計算公式,能正確地計算長方形和正方形的周長。2.能力目標:初步培養(yǎng)學生觀察、動手操作和抽象概括能力。3.情感目標:滲透矛盾的特殊性存在于矛盾的普遍性之中的辯證唯物主義思想。教學重點與難點掌握長方形和正方形周長的計算公式,能正確地計算
2024-12-03 06:50
【總結(jié)】乘法1教學目標1.知識目標:掌握0和任何數(shù)相乘都得0。2.能力目標:使學生掌握第一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法,能夠正確計算。3.情感目標:培養(yǎng)學生的遷移類推能力和自主探索、合作學習、自主獲取知識的能力。教學重點掌握因數(shù)中間有0的乘法的計算方法。教學難點理解0和任何數(shù)
2024-11-19 08:51
【總結(jié)】口算乘法教學目標1.知識目標:認識乘法運算的意義。2.能力目標:理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進位的口算乘法的算理。3.情感目標:養(yǎng)成先審題的良好習慣。教學重點與難點理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進位的口算乘法的算理。教學過程一、導入同學們,我們的生活中有很多數(shù)學問題,細心的小朋友隨時可以發(fā)現(xiàn),今
2024-11-29 13:47
【總結(jié)】比較數(shù)的大小第24頁上的例題及想想做做1-8教學目標,使學生自主探索出萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法?!埃肌被颉埃尽眮肀磉_比較結(jié)果。感受符號化思想。。,進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。教學重難點重點:能正確地對萬以內(nèi)的數(shù)進行大小比較。難點:學會有條理的思考,并用語言描述。教學資源小黑板
2024-12-08 13:58
【總結(jié)】九年級數(shù)學(上)第二章:圖形與變換認真閱讀課本第64、65頁,回答以下問題:1、什么叫相似圖形?2、什么叫位似圖形?位似中心?位似比?3、位似圖形有什么性質(zhì)?4、如何作位似圖形?每對對應點所在直線都交于一點的相似圖形,叫做位似圖形ABCA′B′C′O△ABC和△A′B′C′是一對位似圖