【文章內(nèi)容簡介】
和 c) 完整欣賞,了解樂曲結(jié)構(gòu) 師:其實呀,我們的段落 b 和 c 就穿插在三段旋律 a 中,這樣我們的《微笑波爾卡》不僅活潑、俏皮,而且很有層次感。不知小朋友能不能幫旋律 b 和 c 找到自己的家呢? 生:完整欣賞,幫旋律 b 和 c 找到自己的家 (多媒體:播放完整音樂,出示 abaca) ㈡、欣賞 a 部分音樂 欣賞 a 段音樂,數(shù)一數(shù)共有幾句 師:真好!小朋友們把每一個樂句都找到了 自己的家,他們每一個樂段都很開心,首先是 a 樂段都等不及,哼哼唱唱起來了。我們聽聽、數(shù)數(shù), a 樂段一共有幾個樂句呢? 生:聽一聽、數(shù)一數(shù) (多媒體:播放 a 樂段音樂) 哼唱 a 段音樂 師:我們也跟著它一起哼哼唱唱吧(教師彈琴) 生 : 用 “ da” 哼唱 欣賞 a 段音樂,劃旋律線 師:經(jīng)過剛才的哼唱,小朋友們一定已經(jīng)對 a 段音樂有印象了,你能把旋律用畫旋律線的形式表現(xiàn)出來嗎? 生:邊聽邊劃旋律線 (多媒體:播放 a 段音樂,用白板筆劃旋律線) 欣賞