【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面存在陷入日常事務(wù)，缺乏對(duì)工作整體思考的現(xiàn)象。盡管我們已經(jīng)要求深入課堂、深入教育教學(xué)一線，但服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)教職工、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。干部深入課堂注重聽(tīng)課、對(duì)教師本身的需求了解深入程度不夠。，服從工作安排，對(duì)教職工的技能提升投入的措施不夠。，對(duì)學(xué)生在德育、智育和體育方面的分層要求和整體推進(jìn)的力度不夠，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴求和聲音的細(xì)致程度不夠，與社區(qū)協(xié)調(diào)構(gòu)建良好的辦學(xué)環(huán)境做的不夠好。，在了解師生的真實(shí)需要方面做的不夠，教代會(huì)上提出的問(wèn)題遲遲不解決，不落實(shí)。，急于成名。(三)享樂(lè)主義方面存在貪圖享受、坐享其成、創(chuàng)新不足的現(xiàn)象，這些是我們學(xué)校的驕傲，但也容易成為學(xué)校前進(jìn)的羈絆。如果缺乏進(jìn)取意識(shí)，喪失創(chuàng)新精神，就容易躺在功勞簿上裹足不前，躺在現(xiàn)有的成績(jī)上樂(lè)享其成。，綜合考評(píng)名次靠后，很大程度上是因?yàn)橹袑痈刹看嬖谧砥涑韶潏D享受的思想，意志力不足，進(jìn)取心減退，創(chuàng)新性缺失，使學(xué)校多次痛失發(fā)展的良好（五）其他方面的問(wèn)題通過(guò)三次問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)座談會(huì)交流和班子自查，學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)行為方面還存在以下問(wèn)題。1．領(lǐng)導(dǎo)安排工作各自為陣，工作不分輕重緩急，造成教師勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大。，工作中不能平易近人。，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的措施少。，：，即：，配班教師占的過(guò)大。，尤其是長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假的。，應(yīng)將大課間時(shí)間調(diào)整為一小時(shí)；體育課教師要給設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)。，個(gè)別教師不能公平地對(duì)待每一位學(xué)生。三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析(一)以日常工作忙為由而放松了自我學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)需進(jìn)一步重視。部分班子成員忙于日常事務(wù)性的工作，需要進(jìn)一步提升理論不能夠很好的靈活運(yùn)用方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。有時(shí)因?yàn)楦鞣N事務(wù)千頭萬(wàn)緒而缺少對(duì)工作的新思考，缺少爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭。如對(duì)課程改革、課堂改革、教育科研、項(xiàng)目的推廣、教育信息化的推進(jìn)等，都需要不斷改革創(chuàng)新，但目前的力度仍然不夠。四、今后的努力方向和改進(jìn)措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。班子成員還需帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)超前意識(shí)和前瞻意識(shí)，提高理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，廣大黨員還需繼續(xù)加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高黨性修養(yǎng)和為人民服務(wù)的能力。要深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的著作，要在學(xué)習(xí)把握科學(xué)發(fā)展觀和群眾路線觀的科學(xué)理論和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，融會(huì)貫通，將理論與實(shí)踐相結(jié)合指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，重溫黨章，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持黨的群眾路線，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，扎實(shí)工作，服務(wù)群眾。要鉆研有關(guān)教育工作的各種書(shū)籍，在多鉆研中思考，在思考中實(shí)踐，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。(二)堅(jiān)持聯(lián)系群眾，保持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻牢記密切聯(lián)系群眾，深入教育教學(xué)第一線，與群眾“零距離”、“面對(duì)面”。繼續(xù)堅(jiān)持每位黨員與群眾的一對(duì)一交流談心，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期一次的學(xué)生座談會(huì)、民主黨派座談會(huì)和家長(zhǎng)1建維修工程、完善財(cái)務(wù)工作程序等，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。廣大黨員和干部要堅(jiān)持艱苦奮斗，反對(duì)享樂(lè)主義，規(guī)范自身言行，要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性，始終追求崇高的人生目標(biāo)和健康的生活情趣。要堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)奢靡之風(fēng)，大力營(yíng)造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的氛圍，居安思危，摒棄奢侈浪費(fèi)，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。(四)不斷與時(shí)俱進(jìn)，保持開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。學(xué)校的每位班子成員都要以與時(shí)俱進(jìn)的觀念來(lái)思考學(xué)校的發(fā)展與未來(lái)，要有辦出高品質(zhì)精品學(xué)校的卓越意識(shí)。圍繞張掖市深入推進(jìn)教育均衡化、現(xiàn)代化，構(gòu)建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革均衡發(fā)展的目標(biāo)，在自己分管牽頭的工作上，要堅(jiān)持以政策的高度指導(dǎo)工作，要開(kāi)拓思路，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和優(yōu)秀學(xué)校的好做法，在任務(wù)目標(biāo)上進(jìn)行分解細(xì)化，在突破中尋求發(fā)展。在學(xué)校改革發(fā)展的進(jìn)程中，班子成員要帶領(lǐng)全體教職員工主動(dòng)參與，敢于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，有效踐行教育改革。要靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要激情進(jìn)取，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，追求卓越，做出精品。(五)認(rèn)真整改問(wèn)題，形成密切聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將對(duì)本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真研究，逐個(gè)分析，認(rèn)真整改，將收集到的問(wèn)題按職責(zé)分工落實(shí)到相關(guān)處室，由分管的班子成員督辦，處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。就像代對(duì)教代會(huì)的提案明確處理流程，要求限期作出答復(fù)，對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提出314第四篇：2017年民主生活會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材2017年民主生活會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材一、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問(wèn)題學(xué)習(xí)氣氛不夠濃，思想政治建設(shè)有差距政府辦公室工作平時(shí)忙于事務(wù)、協(xié)調(diào)政務(wù)、搞好服務(wù)，對(duì)有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有步驟地抓好理論學(xué)習(xí)重視不夠，造成機(jī)關(guān)整體理論學(xué)習(xí)氣氛不濃。具體表現(xiàn)為:一是研究工作較多、研究學(xué)習(xí)較少。雖然在學(xué)習(xí)方面有制度、有要求、有計(jì)劃，但班子成員往往在學(xué)習(xí)時(shí)間上難以保證，在學(xué)習(xí)計(jì)劃上難以落實(shí)。班子成員平時(shí)在具體工作上安排得多，事情做得多，忙于事務(wù)，疏于學(xué)習(xí)。二是組織開(kāi)會(huì)較多，組織學(xué)習(xí)較少。平時(shí)圍繞縣委、縣政府中心工作，參與各種政務(wù)活動(dòng)較多，組織協(xié)調(diào)事務(wù)較多。雖然每周集中學(xué)習(xí)一次，但班子成員對(duì)學(xué)習(xí)制度執(zhí)行不夠，對(duì)辦公室其他人員學(xué)習(xí)情況督促檢查也較少。三是學(xué)習(xí)注重形式較多，聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界較少。平時(shí)每周集中學(xué)習(xí)，往往只注重形式，停留在讀讀文章、念念報(bào)紙階段，忽視了學(xué)習(xí)效果。理論學(xué)習(xí)討論得不夠深入，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)也不夠，往往不能觸及思想。特別是對(duì)馬克思主義理論的實(shí)質(zhì)掌握不夠，往往是一知半解，有很大的片面性。理論基礎(chǔ)不夠堅(jiān)實(shí)，導(dǎo)致不能始終用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法改造主觀世界。運(yùn)用馬克思義的立場(chǎng)觀念和方法指導(dǎo)實(shí)際工作也還有一定差距。執(zhí)行“十不準(zhǔn)”不夠嚴(yán)格，廉政建設(shè)有差距通過(guò)深入開(kāi)展對(duì)照檢查，班子成員認(rèn)為，在貫徹執(zhí)行縣委、縣政府“黨風(fēng)廉政建設(shè)十不準(zhǔn)”制度方面，政府辦雖然制定了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，明確了具體的操作規(guī)程，但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程，仍有一定問(wèn)題，主要表現(xiàn)在:一是超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。有時(shí)接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或兄弟縣市來(lái)人，礙于各種關(guān)系，用煙、用酒有超標(biāo)現(xiàn)象。接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)人雖然一律安排在縣政府機(jī)關(guān)食堂就餐，但就餐實(shí)名制及陪餐人數(shù)控制也不夠嚴(yán)格。二是電話費(fèi)限額制度執(zhí)行不夠。雖然制定了領(lǐng)導(dǎo)班子成員電話費(fèi)使用標(biāo)準(zhǔn)，但由于辦公室各項(xiàng)事務(wù)千頭萬(wàn)緒，縣領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)較多，聯(lián)系協(xié)調(diào)任務(wù)較重，辦公室電話費(fèi)用仍然偏高。三是財(cái)務(wù)公開(kāi)制度執(zhí)行不夠。雖然成立了辦公室財(cái)務(wù)監(jiān)督小組，對(duì)所有開(kāi)支票據(jù)按規(guī)定程序?qū)嵭斜O(jiān)督審核，但有時(shí)對(duì)招待費(fèi)和其他非生產(chǎn)性開(kāi)支監(jiān)督不夠嚴(yán)格。雖然在固定場(chǎng)所設(shè)有財(cái)務(wù)公開(kāi)欄，但沒(méi)有堅(jiān)持做到逐月公布招待費(fèi)情況。群眾觀念有所淡化，服務(wù)意識(shí)有差距一是為群眾排憂解難做得不夠。雖然在政府辦公室開(kāi)通了“縣政府熱線電話”，為群眾辦了一些實(shí)事，受到基層好評(píng)，但離群眾的希望和要求相差還較大。在政府辦負(fù)責(zé)的大院后勤管理工作中，雖然衛(wèi)生創(chuàng)建等工作很好地堅(jiān)持了全天保潔制度，大院衛(wèi)生狀況受到了群眾好評(píng)。但由于大院內(nèi)住戶較多，類(lèi)型復(fù)雜，人流量大，管理難度相對(duì)艱巨，防范措施難以適應(yīng)，導(dǎo)致大院治安狀況不能令群眾滿意。二是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)做得不夠。由于辦公室經(jīng)費(fèi)緊張，車(chē)輛較少，縣政府領(lǐng)導(dǎo)因公外出和下基層檢查指導(dǎo)工作時(shí)，有時(shí)車(chē)輛安排不過(guò)來(lái)，往往向部門(mén)、向基層借車(chē)使用，有時(shí)不能及時(shí)安排到位，不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，一定程度上影響了工作。紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，機(jī)關(guān)作風(fēng)有差距一是紀(jì)律執(zhí)行不夠。雖然辦公室制定了有關(guān)學(xué)習(xí)制度、上下班制度、財(cái)務(wù)管理制度、小車(chē)管理制度等比較齊備的制度，但執(zhí)行得不夠到位。如每周一次的政治學(xué)習(xí)、每天上下班簽到制度等，班子成員做得不夠，沒(méi)有起到表率作用。二是對(duì)辦公室干部職工嚴(yán)格要求不夠。對(duì)少數(shù)同志偶有上班遲到、下班早退現(xiàn)象也沒(méi)有細(xì)加追究。特別是對(duì)少數(shù)工作人員疏于教育和管理，加之極個(gè)別同志素質(zhì)較低，