英語課內比教學1(編輯修改稿)
2024-11-03 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 略?；顒雍髴皶r加以反思，將學習所得梳理一番，有助于將學習到的東西及時內化，擴大教研活動效益，使每一次教研活動逐步地臻于高效。六、重點工作分月安排 九月擬定新學期教科研工作計劃、教研組計劃召開教研組長、課題組長會，布臵教科研工作召開畢業(yè)班語文、數學、英語教師會 十月進一步加強理論培訓，進一步深入課例研究。語文教研組圍繞研究主題人人上研討課活動。對語文學科課堂教學研討課例進行探究。開展聽推門課活動。十一月數學教研組圍繞研究主題人人上研討課活動。對數學、綜合組的課堂教學研討課例進行探究。組織全體教師參與的“我的教學亮點”教學片段競賽活動十二月進一步加強理論培訓，進一步深入課例研究。教研組整理高效課堂建設研討課例相關資料、撰寫階段性小結。開展聽推門課活動。檢查利用遠教資源備課的情況。元月組織中考，期末復習考試、質量分析學期教科研工作總結組織參加高效課堂建設教學論文（隨筆）、教育教學案例（課例）和試卷征集評選活動。撰寫學校高效課堂建設工作總結?？傊?，“優(yōu)化教學模式，構建高效課堂”推進工作涉及面廣，工作頭緒多，需要機制的保障和措施的跟進。要明確構建高效課堂是目前教學教研工作的重心，強化教學中心意識和課堂主陣地意識，實驗教師要帶頭上好課、多聽課、多評課，做高效課堂的引領者、助推者。并將此項工作納入教師績效考評體系中，不斷改進和調整與課堂教學模式改革相適應的教學過程、教學質量、教育管理、辦學水平等方面的考評辦法，為學校課改營造良好環(huán)境。第三篇：課內比教學來自市直7所學校的7名音樂教師12月9日在石化一小進行了一場音樂現場課的角逐，課內比教學。這次比賽與以往不同，以前都是優(yōu)質課，早早的做好準備，試教好多遍，到時作為“演員”表演一下就可以了；而這次是提前半天采取現場抽簽決定你所上課的時間及內容，時間緊，這就要求教師要具有很強的音樂基本功和全面的人文素養(yǎng)，不但彈琴、歌唱、舞蹈等音樂能力強，在教學中還要有較強的組織、引導、調控學生的能力，教學反思《課內比教學》。讓我們來看看他們的風采吧！第四篇：課內比教學“課內比教學”征文這學期我校積極開展了“課內比教學”活動。在四月份，我校在電教室享受了一頓豐盛的精神大餐。作為其中的一員，我更是覺得受到一種春風化雨，潤物無聲的教育。一、耳目一新聽了陳老師執(zhí)教的《地震中的父與子》，我覺得令人耳目一新。在新的教育體制下，每一位教師能兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己份內的工作，這次“比教學”活動不同于以往的“優(yōu)秀”，而是要尋找出那些“平常中的優(yōu)秀，優(yōu)秀中的平?！?。它就是要返璞歸真，還本原于教學，我聽后也從中受益。我相信：有先進的典型可以學習，有校長的重視，我校的活動也一定會取得圓滿成功，也同時堅信，我個人將在這個大舞臺上跳出自己的風采。二、積極參與“課內比教學”活動已經激烈開展起來，我也是積極參與說課和講課。在準備期間，我深深感觸到這次活動的開展不僅僅是一個活動這么簡單，更是一場智慧與能力的較量。老師們都精心地準備，每一個人都很有壓力，同時也有了前進的動力。我在其中也勤鉆苦研、敬業(yè)樂業(yè)。這次活動也體現出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過人的基本功?！罢n內比教學”活動讓我懂得了我們的語文課堂是非常妙不可言的，學生成為課堂的主體，我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲。我想：教學生語文的目的是讓學生會“用語文”，語文課堂中的教育既要輕松引領學生走進文本，再走出文本走進我們的生活。這樣的知識與實踐緊密結合，在今后的教學中，我一定會大量閱讀，不斷地給自己充電，總結經驗教訓，探索出合適新課標的要求、學生特點，找出教學的教法。三、靈魂教育現代教育已實質性地演變?yōu)橐环N“訓練”，它的目的在于通過特殊智能的訓練而勝任某一種職業(yè)，從而使
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