英語課內(nèi)比教學(xué)1-資料下載頁
2025-10-25 22:02本頁面
【正文】 進(jìn)行教學(xué)在學(xué)習(xí)之前教師要留心關(guān)注學(xué)生值得體驗(yàn)的內(nèi)容。小學(xué)生由于缺乏生活的經(jīng)歷，有些知識(shí)學(xué)習(xí)起來有些困難，這就需要教師在教學(xué)這些知識(shí)之前，組織學(xué)生觀察、收集生活中相應(yīng)的學(xué)習(xí)素材，為學(xué)生提供感性認(rèn)識(shí)。比如，田元發(fā)老師的《10以內(nèi)數(shù)的連加》利用學(xué)生比較熟悉的買東西的情境，教師出示一些常見的物品及單價(jià)，讓學(xué)生根據(jù)老師的提問去購(gòu)物等等，這樣讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)會(huì)了10以內(nèi)數(shù)連加的計(jì)算。這樣上課學(xué)生就感到很輕松了。原本感覺很難講授的知識(shí)，學(xué)生卻學(xué)習(xí)、理解并掌握得非常好。讓學(xué)生親身去體驗(yàn)，學(xué)生的思路打開了，上課時(shí)學(xué)習(xí)熱情會(huì)非常高，也學(xué)得格外輕松。觀看了這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到在課堂上開放教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)。教育是人的教育，是科學(xué)教育與生活教育的融合，因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容必須與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容大多數(shù)可以聯(lián)系生活實(shí)際。在教學(xué)中，教師只有把教材與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來，才能使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)離不開生活，體會(huì)到數(shù)學(xué)的用途，才能很好地把數(shù)學(xué)與生活掛上鉤，更好地理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)。三、老師們?cè)谡Z文課堂上都特別注重學(xué)生的朗讀 這正是我忽視的。好文章是用來讀的, 無論是現(xiàn)代文還是文言文, 老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。閱讀教學(xué)中，朗讀是學(xué)生走進(jìn)文本，感悟真情，與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶，是至關(guān)重要的。在聽欒慧星老師的《坐井觀天》時(shí)，欒老師設(shè)計(jì)了“初讀”、“細(xì)讀”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有時(shí)間直接地、反復(fù)地接觸課文，讓學(xué)生在讀中識(shí)字、學(xué)詞語、積累語言；在讀中，進(jìn)行感知、感悟；并且在讀中培養(yǎng)語感進(jìn)行口語交際，拓展想象，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中受到扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練。四、教師的語言也是非常重要的有的老師，語言清新自然，簡(jiǎn)潔流暢，頻率起伏有致，講得“玲玲如振玉”，講得“累累如貫珠”，讓你聽得如癡如醉，這樣的課堂，總有個(gè)八九不離十的效果。有的老師，語言平淡，重點(diǎn)不突出，節(jié)奏不穩(wěn)定，天馬行空，讓你如入五里霧中，這樣的課，即使不出現(xiàn)任何知識(shí)瑕疵，也很難有好的效果。徐林芳老師的《只地震中的父與子》一課讓我印象深刻，富有激情的語言、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)感染了在場(chǎng)的每一位師生，別說是那些學(xué)生了，就算是同為語文老師的我也是聽得如癡如醉。當(dāng)然，這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，也反映出一些不足，存在的的問題表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：對(duì)教材的理解和把握還稍欠缺。表現(xiàn)為專業(yè)術(shù)語不準(zhǔn)，學(xué)科語言不規(guī)范。部分教師課堂缺乏激情和激勵(lì)。一是課堂氣氛呆板，缺乏激情。教師應(yīng)該以激情點(diǎn)燃激情！二是缺乏激勵(lì)。有的學(xué)生的回答很有特色，很可愛，老師卻沒有深度點(diǎn)評(píng)，忽視了激勵(lì)。注重了課前的預(yù)設(shè)，忽視了生成的精彩。課前預(yù)設(shè)是教學(xué)成功的前提，但不是唯一。如果課中能把握生成，那么我們的課堂將更為精彩，這一點(diǎn)在整個(gè)活動(dòng)中不能不說是一個(gè)小小的遺憾。在評(píng)課上表現(xiàn)不夠全面。校內(nèi)教研活動(dòng)，我認(rèn)為“挑刺”比“種花”更為重要。評(píng)課是應(yīng)該說得細(xì)一些。但也不能只關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，還要從一節(jié)課的思路的高度給予評(píng)價(jià)?？傊n堂教學(xué)過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺(tái)，不是重復(fù)一次教案，而是通過師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。這就需要我們教師平時(shí)應(yīng)深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造，爭(zhēng)取使我們的學(xué)生真正理解知識(shí)走進(jìn)知識(shí)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)，并且能自主地進(jìn)行嘗試，為學(xué)生真正營(yíng)造一個(gè)綠色的生態(tài)課堂，真正使學(xué)生成為一個(gè)具有獨(dú)立見解、善于理性思考、積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新的人。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。這次課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，我將在一線教學(xué)崗位上更加努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。通訊地址：應(yīng)城市天鵝沈鋪小學(xué)郵編：432419聯(lián)系電話：***電子郵箱：421720118@
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