課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)小結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-29 06:43本頁(yè)面
【正文】 自己的課堂教學(xué)寫出了教學(xué)反思，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真寫出了評(píng)課小結(jié)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中讓每位教師的專業(yè)素質(zhì)有所提升，進(jìn)而激發(fā)教師探究的活力。二、登臺(tái)獻(xiàn)技，課堂效益比高低為了扎實(shí)開(kāi)展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，全體教師精心做好課前準(zhǔn)備上課前，教師們自覺(jué)查找相關(guān)的資料，有效整合資源，自己制作課件。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴、一本書”的三個(gè)一模式，教師們信心十足，充分利用有利條件和自身優(yōu)勢(shì)為有效課堂的創(chuàng)建營(yíng)造氛圍。在活動(dòng)中，老師們復(fù)學(xué)實(shí)現(xiàn)了課堂角色轉(zhuǎn)換在課堂中，以往那種“滿堂灌”的課堂教學(xué)方法不復(fù)存在，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生成為課堂的主角，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體性得到體現(xiàn)，給了學(xué)生思考的空間和展示自我的機(jī)會(huì)。使每一節(jié)課都成為生動(dòng)、快樂(lè)、高效的課堂。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動(dòng)，共同發(fā)展，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較快提高。從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，課堂生動(dòng)、有趣、有效。在活動(dòng)中，所有參賽教教師從備課、講課到說(shuō)課傾力以赴。雖然是原生態(tài)課堂，但課堂精彩紛呈。嚴(yán)思雄老師采用學(xué)案式教學(xué)，目標(biāo)明確，學(xué)生自主性強(qiáng)，簡(jiǎn)潔高效，為語(yǔ)文教學(xué)探索新模式。李漢民老師的一節(jié)口語(yǔ)交際課，學(xué)生一招一式，有板有眼?；蛞?jīng)據(jù)典證明己方觀點(diǎn)，或?qū)ふ覍?duì)方漏洞反擊，激烈，熱鬧。為我校開(kāi)創(chuàng)了口語(yǔ)交際課的新途徑。郝小枝老師巧設(shè)計(jì)，讓學(xué)生完成資料袋，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，給了很多語(yǔ)文教師啟迪。新教師張旭龍精心組織，熟練掌握教學(xué)流程。這次活動(dòng)我校力爭(zhēng)還原課堂的真實(shí)，還原真實(shí)的課堂，不做秀。課后，很多聽(tīng)課的教師都說(shuō)，這樣的課真有意義，勝過(guò)了很多表演課。還有羅開(kāi)軍老師，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛異?；钴S，讓枯燥教學(xué)內(nèi)容不再乏味，展示了新課改下的新型師生關(guān)系和獨(dú)具風(fēng)采的教學(xué)特色，體現(xiàn)了老師扎實(shí)的教學(xué)基本功。聽(tīng)課老師也聽(tīng)得入迷，大家認(rèn)真做好筆記，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。三、健全檔案，細(xì)化過(guò)程比管理管理，自“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校教導(dǎo)處既是活動(dòng)的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過(guò)程管理上，我們做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)、細(xì)致整理。按照學(xué)校“教學(xué)大比武”活動(dòng)安排表，教研組提前通知講課教師做好準(zhǔn)備，并做好當(dāng)天活動(dòng)的組織、服務(wù)工作，有專人收集活動(dòng)圖片資料。組織全體語(yǔ)文教師全程參與聽(tīng)課并且參與打分。講課結(jié)束，即開(kāi)展教研活動(dòng)及時(shí)總結(jié)當(dāng)天的“比武”情況，并做好比武教師的教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、比武圖片的搜集與整理工作。要求各組認(rèn)真做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)檔案的搜集與整理工作。從上級(jí)通知、方案到學(xué)校通知、方案、比武課程安排表，從教師的教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思到比武得分表，建立個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。在這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，我們欣喜看到教師們改變了以往滿堂灌的課堂教學(xué)模式，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生成為課堂的主角，使每一節(jié)課都成為生動(dòng)、快樂(lè)、高效的課堂。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動(dòng)，共同發(fā)展，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較快提高。今后我們要一如既往的深入開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，讓我校教師業(yè)務(wù)水平大幅提高，我校教學(xué)質(zhì)量再攀高峰，使我校教育形象更加光輝燦爛?！靶痹鲁脸敛睾ｌF，碣石瀟湘無(wú)限路?！薄罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)雖然暫告一段落，但還有很長(zhǎng)的路靠我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ミM(jìn)取。我們相信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在教管組的指導(dǎo)下，我們會(huì)將“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)抓得更實(shí)，讓它引領(lǐng)我們?yōu)樘岣呓處煹膶I(yè)素質(zhì)而不懈努力！
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