課內(nèi)比教學(xué)小結(jié)范文-資料下載頁
2025-11-05 22:58本頁面
【正文】 、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織??都體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和過硬的基本功。以此為契機學(xué)校深入持久地開展了教學(xué)比武活動，打造了高效課堂，提高了教師專業(yè)素質(zhì)。通過努力，我校有七名教師推薦到縣級參加比武活動。這次“賽課”活動不僅為各位教師提供了一個展示自己教學(xué)才藝的舞臺，也營造了濃厚的教研氛圍，掀起了學(xué)習(xí)運用新課程理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的熱潮。這次賽課不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們回味無窮??盡管我們的教師在此次課課內(nèi)比教學(xué)都積極參入，也時常有精彩呈現(xiàn)，但總體顯得底蘊不足，缺少內(nèi)涵。顯示出上課還不夠老練，調(diào)控能力不強，上一節(jié)好課并不難，難得的是每節(jié)課都精彩，需要不斷的反思和提高，并且將這種精神和態(tài)度用到平時教學(xué)上。課堂設(shè)計不合理、課前準(zhǔn)備不充分，部分年青教師上課時，不敢放開，特別著急，提出問題后，學(xué)生沒來得及想，馬上提問，答不上來，坐下，再問下一個??試圖控制課堂，必須答出教者希望得到的答案，必須得按照老師的思路答題。對教材的理解和把握欠缺，部分老師暴露了在專業(yè)功底上的弱點，專業(yè)術(shù)語不準(zhǔn)，學(xué)科語言不規(guī)范；有些老師的課堂語言非常隨意，想說什么說什么，用隨意的語言來解釋嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識。課堂氣氛呆板，缺乏激情，教師應(yīng)該以激情點燃激情！老師上課要有激情，學(xué)生的興奮點才能被激發(fā)出來，老師死氣沉沉，學(xué)生很難興奮起來。缺乏激勵，有的學(xué)生的回答很有特色，很可愛，老師卻沒有深度點評，更沒有激勵。注重了課前的預(yù)設(shè)，忽視了生成的精彩。課前預(yù)設(shè)是教學(xué)成功的前提，但不是唯一。如果課中能把握生成，那么我們的課堂將更為精彩，這一點在整個活動中不能不說是一個小小的遺憾。不可否認(rèn)，這次比武活動的課，我們的教師都花費了大量的時間和精力去作了充分的準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)了課的每一個環(huán)節(jié)。同樣的，課堂上，我們教師為了完成自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容，控制欲望也是非常強的，生怕學(xué)生的不合作會壞了自己的課堂，因此即使課中出現(xiàn)了生成的亮點，出現(xiàn)了學(xué)生鮮活的回答、教師不能接過來，而被我們教師掩蓋，匆匆地進入下一個環(huán)節(jié)，缺少了精彩的生成。第五篇：課內(nèi)比教學(xué)活動小結(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”活動小結(jié)自9月底學(xué)校開展“課外訪萬家，課內(nèi)比教學(xué)”活動以來，一年級積極做好安排和部署，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下召開了一年級備課組長會和班主任會，大力宣傳該項活動的意義并做出詳細(xì)的部署，緊接著又召開了全體教師會將該項工作推向高潮。在本活動展開階段年級組都做出了充分的準(zhǔn)備： 第一、年級組力求做到在每個教師上課的前幾天必將老師們上課的基本信息以小黑板的形式公布出來，供老師們參考；第二、年級組力求做到記錄到位，考勤到位，資料收集到位。在每個教師上課時保證有兩個以上的年級組成員到場聽課，并如實記錄備課組長、教師到場情況；第三、年級組力求做到宣傳到位，號召無課的教師積極聽課、認(rèn)真評課、集體議課。每個教師講課時聽課人數(shù)都達(dá)到了7人以上。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動，呈現(xiàn)出以下幾個特點：第一、年級組和備課組非常重視，支持力度很大，對參加比賽的教師，在調(diào)課和宣傳方面給予了大力的支持。第二、教師聽課較積極。第三、注重團隊作戰(zhàn)，每一位教師的優(yōu)質(zhì)課與組內(nèi)其他成員的積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策有很大關(guān)系。第四、學(xué)生聽課認(rèn)真，積極配合，收獲頗豐。在后期，一年級將繼續(xù)進行該項活動，武裝好備課組，構(gòu)建好研究團隊，在團隊中研究和交流，構(gòu)建“把課堂當(dāng)作戰(zhàn)場”的一種理念貫穿到以后的教學(xué)過程中去。
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