卓有成效的管理者學習心得(編輯修改稿)
2024-11-03 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事必須有效，唯有從事“對”的工作，才能使工作有效。對組織中有三類人“中高層管理負責做正確的事，中基層管理負責把事做正確，一線操作檢驗人員負責正確的做事”，中高層管理把握著組織的發(fā)展方向，經(jīng)營策略，戰(zhàn)略目標規(guī)劃等，這部分人必須確保方向正確，如果方向不正確，下面不管怎么做都是錯的，因為目標不明確，無法檢驗有效性。而作為中基層管理者，是貢獻方法，上呈下達，組織相關資源進行戰(zhàn)斗，過程監(jiān)控糾正，確保不折不扣的執(zhí)行，確保目標結果符合組織要求。而基層員工則是按照正確的指引方法嚴格執(zhí)行，產(chǎn)出結果。正如射擊一樣，是瞄準重要，還是扣動扳機更重要，答案顯而易見，瞄準更為重要，是方向性目標性的，如果不能瞄準，再怎么努力扣動扳機都無法擊中目標，而作為管理者就是這瞄準目標的人，所具有的能力就是瞄準的能力，而卓有成效就要求我們能夠瞄準靶標，及時扣動扳機，準確擊中目標。其次，管理者的定義是憑借其職位、知識，對組織產(chǎn)生貢獻，影響組織的經(jīng)營能力及成果，不管有無職位及下屬，均可稱之為管理者。與我們以前所理解的管理者的含義大不相同，我們一向認為的管理者就是有職位、職權、有管理的下屬就叫管理者，而不考慮其是否對組織有貢獻，是否影響組織的經(jīng)營及成果。而此書中的定義完全顛覆我們一貫的認知，以是否對組織貢獻與影響來定義，這種以結果為導向的原則正是企業(yè)所推崇和貫徹的理念。卓有成效是可以學會的。身為管理者，我們面臨著時間很難自由支配、日常事務纏身、自己努力但結果并不真正有效、身在組織內(nèi)部，對外部環(huán)境及需求的判定及了解有一定局限性。給予這些現(xiàn)實情況，如果我們安于現(xiàn)狀，不致力于學習提高自己的有效性，就不可能成為卓有成效的管理者。卓有成效就是在對的時間做對的事情，把結果符合組織的要求。有學習才有提升，有實踐才得經(jīng)驗，優(yōu)秀的管理者能力并不是與生俱來，必須經(jīng)過學習提升，結合自身的優(yōu)勢劣勢，通過計劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮、控制來合理整合資源、帶領團隊，有效達成目標。本書中的五大習慣：時間管理、成果思維、合理用人、要事第一、有效決策就是一個卓有成效的管理者必須具備的，否則將一事無成。二、掌握自己的時間。時間對于每一個人來說都是一樣的，沒有任何人能夠比別人多一 秒鐘，但是作為管理者，時間往往感覺更不夠用，因為大多數(shù)時間都不能由自己支配，所以我們更應該重視時間的管理。判定是否有效的標準是在有限的時間內(nèi)做出最大的貢獻，使結果最大化，如果缺乏時間的限制，有效性就無從談起?！皩Φ臅r間做對的事”才能事半功倍，取得最大的成果。例如吃早餐就應該在8點前吃，可以為上午的工作提供充足的能量，如果10點鐘吃就，事情是一樣的，但會帶來更加不良的影響。我們常常會覺得自己的時間不夠用，但往往一天下來，感覺什么事情都不理想，真的是我們的時間不夠嗎？其實并不是，我們?nèi)狈r間的分析檢討，所以本章節(jié)對于時間的管理對于我們非常有用，時間的四象限分析法早在8年前我們就用過，做到后面就變成了記備忘錄了，只關注重要緊急的事情，而那些重要不緊急的事卻進行得相當緩慢，導致自己越來越忙，所以后續(xù)需要改變的是把時間花在提前預防及規(guī)劃的事情上，減少突如其來的事情的影響。其次再利用本書中的方法去消除浪費時間的活動，讓空余的時間多一些，才能好好的去利用這些時間做些更重要的事情。三、我能貢獻什么這是一個結果導向的問題，著手做任何一件事前，先認清方向，這樣不但可對目前所處的狀況了解得更加透徹，在追求目標的過程中，也不致誤入岐途，白費工夫。意義與《高效能人士的七個習慣》中的 “以終為始”是一個意思，以自我領導的原則為基礎的，領導不同于管理，管理的層次低于領導，領導與管理的差異就好比思想與行為。管理是有效地把事情做好，領導則是確定所做的事是否正確。管理是在成功的階梯上努力往上爬,領導則指出所爬階梯是否靠在正確的墻上。要理解兩者間的這一區(qū)別不難。想象一下，一群工人在叢林里清除矮灌木。他們是生產(chǎn)者，解決的是實際問題。管理者在他們后面擬定政策，引進技術，確定工作進程和補貼計劃。領導者則爬上最高那棵樹，巡視全貌，然后大聲嚷道：“不是
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