卓有成效的管理者學習心得-展示頁
2024-11-03 17:00本頁面
【正文】 正確性及有效性。決策是“不同意見的討論”的基礎上的判斷，不是“一致意見”的產物。決策是一種判斷，是若干項方案中的選擇。如果他企圖回避這項責任，那么他將失去下屬的信任。一個人的知識10%是培訓中得到的，20%來自向有經驗的人學習，剩下的70%是在實踐中獲得，因此，只有不斷的學習、實踐、再學習，才能使自己的工作能力逐步得到提升。管理是實踐，管理不在于“知”而在于“行”，其驗證不在于邏輯而在于成果。在我們的日常工作中，總會有許多瑣事占用了大量的時間，使我們總是感覺每天都處于忙碌中，但效率卻不高。其次要善于利用有限的時間，集中精力于重要領域。只有對自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內心的喜愛，才有可能在工作中用心思考，努力完成。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關鍵因素，并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動和決策而又有助于提高組織工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考。上述五點言簡意賅，通俗易懂，但細細想來，確實也是切中要害，對于管理者而言，有效決策應該是至關重要的。我利用一上午的時間就粗略的看了一遍，讀后深受啟發(fā)和教育。第一篇：《卓有成效的管理者》學習心得《卓有成效的管理者》學習心得《卓有成效的管理者》一書是現代管理學之父彼得德魯克先生1966年出版的一部作品，主要講述隨著時代的發(fā)展，一方面，腦力勞動者所占的比例日益增多，如何衡量和提升腦力勞動者的工作效率；另一方面，作為一名“管理者”，如何更好的管理自己的時間，如何更好的為組織提供更多的成果，如何知人善任，如何做出卓有成效的決策?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺芬粫婚L，只有八個章節(jié)：一、卓有成效是可以學會的；二、掌握自己的時間；三、我能貢獻什么；四、如何發(fā)揮人的長處；五、要事優(yōu)先；六、決策的要素；七、有效的決策；八、管理者必先卓有成效。該書闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要領域，善于做有效的決策。它告訴我們：一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)，只要我們組織中的每一個人都能做到卓有成效。怎樣才能成為卓有成效的管理者呢？首先要把工作當成一種樂趣，要有敬業(yè)的精神。通過工作來學習，獲得經驗和知識，實現自我價值，投入的熱情越多，效率也會越高，將工作當成自己的事，將敬業(yè)當成 1 一種習慣，這樣才能更好的投入到工作中。如何管理時間是管理者必須要解決的問題，一個人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時間是很重要的，決定了個人的成就。因此有必要對時間做合理的分配，將有限的時間和精力集中于重要的領域，按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守有限次序，把握要事第一的原則?！肮芾砭褪菦Q策”是美國著名管理學家西蒙的一句名言，一個人的才能，只有通過有條理、有系統(tǒng)的工作，才有可能產生效益。管理者不能僅執(zhí)行命令，還必須能做出決策，并為其做出的決策承擔責任，不能推脫，要敢于擔當，為自己所做決定引起的錯誤與缺點所造成的損失承擔責任。別總帶著問題找領導，因為領導不是為你打工的，領導有自己的事情和責任，他更需要的是你對問題的見解和解決方案！因此作為一個有效地管理者，需要從多方面考慮做出正確決策，而不是研究“能為人接受”的決策是什么。管理者的職責就是把該做的事情做好，就是要進行有效地決策。他們需要的是正確的思考和研究，一個人是否可以做正確的決策是長期經驗的積累。通過閱讀《卓有成效的管理者》使我感觸頗多，其中最有感觸的兩點：一是閱讀此書后確實很有體會，希望在明天的工作中能成為一個卓有成效的人；二是此書不愧為經典之作，讀一遍是不夠的。第二篇：《卓有成效的管理者》學習心得學習心得――讀《卓有成效的管理者》有感 有機會接觸和閱讀德魯克的《卓有成效的管理者》，似有茅塞頓開之感。管理者能否管理好別人從來就沒有被真正的驗證過，但管理者卻完全可以管理好自己。管理工作在很大程度上是要身體力行的，如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就會給其
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