確定位置(二)教學(xué)設(shè)計(jì)5篇范文(編輯修改稿)
2024-11-03 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 神。教學(xué)重點(diǎn)掌握根據(jù)方向與位置確定物體位置的方法。教學(xué)難點(diǎn)在具體的情境中，能根據(jù)不同的觀察點(diǎn)來判斷方向。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1． 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了可以用什么來確定位置？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)確定位置。板書課題：確定位置（二），地圖上是怎樣確定方向的？（課件出示圖）二、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 1．談話引入國慶節(jié)到了，我們的好朋友笑笑去參觀動物園。（課件出示圖）她參觀完猴山，準(zhǔn)備去參觀熊貓館、大象館和鹿苑?？伤恢涝趺醋撸氲玫轿覀兊膸椭?，你們愿意幫幫笑笑嗎？提問：我們現(xiàn)在以猴山為觀測點(diǎn)，（板書：觀測點(diǎn)）誰能說說熊貓館、大象館、鹿苑分別在猴山的什么方向？ 指名回答：熊貓館在猴山的東北方向。大象館在猴山的西南方向。鹿苑在猴山的東現(xiàn)方向。師：你們說的都很對，可是笑笑聽了還是不知道該怎樣走，你們知道為什么嗎？那么應(yīng)該怎樣介紹，笑笑聽了就能明白該怎樣走？1． 出示自學(xué)提綱： 活動一：，看書上是怎樣說的。并獨(dú)立完成下面活動一的第①題。①熊貓館在猴山的___________方向，還可以怎么說? 。3．全班匯報(bào)交流。4．請獨(dú)立完成活動一的②、③小題。在2人小組內(nèi)交流自己的想法。②大象館在猴山的___________方向或___________方向。③鹿苑在猴山的____________方向或____________方向。5．全班匯報(bào)交流。師小結(jié)：我們通過介紹觀測點(diǎn)、方向（角度）笑笑知道了熊貓館、大象館、鹿苑在猴山的具體方向，但能確定它們的具體位置嗎？還應(yīng)該知道什么，就能確定它們的具體位置呢？讓我們帶著這一問題來獨(dú)立完成第83頁的試一試。2． 出示活動二： 活動二：我能行 以雷達(dá)站為觀測點(diǎn)。潛水艇的位置是___偏______, 距離雷達(dá)站____千米。巡洋艦的位置是____偏_____,距離雷達(dá)站_____千米。護(hù)衛(wèi)艦的位置是____偏_______,距離雷達(dá)站_______千米。師：現(xiàn)在可以知道，要確定一個(gè)地點(diǎn)的具體位置，我們不但要知道觀測點(diǎn)、方向（角度）還應(yīng)該知道什么？（板書：距離）到底是不是這樣呢？讓我們來驗(yàn)證一下：請同學(xué)們獨(dú)立完成第84頁試一試的第2題。集體訂正。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鞏固新知 1． 出示活動三： 活動三：我一定能行，量一量，填一填。商店的位置是____偏______，距離中心廣場_____米。學(xué)校的位置是_____偏______，距離中心廣場_____米。音樂廳的位置是_____偏______，距離中心廣場_____米。（獨(dú)立完成，集體訂正）2． 獨(dú)立完成練一練的第2題。小芳看小麗在北偏東500的方向上，小麗看小芳在什么方向上？ 強(qiáng)調(diào)：觀測點(diǎn)變了，方向也變了，正好相反，角度沒變，距離沒變。四：全課小結(jié)：能過今天的學(xué)習(xí)，我們又知道了可以根據(jù)哪些條件來確定位置？ 五：拓展題板書設(shè)計(jì)：確定位置（二）觀測點(diǎn)方向（角度）距離第四篇：確定位置(二)教學(xué)設(shè)計(jì)確定位置（二）教學(xué)預(yù)案教學(xué)目標(biāo)：1．在具體情境中，利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們理解并掌握用方向和距離確定位置的方法；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的有關(guān)問題。2．通過具體活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、概括和動手操作等能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3．引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，在合作交流中體驗(yàn)數(shù)學(xué)真理的探索性和挑戰(zhàn)性，形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑問難和獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教學(xué)難點(diǎn)：用語言準(zhǔn)確判斷并描述某一物體的位置。教具: 課件、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知出示課件，復(fù)習(xí)確定位置（一）中用數(shù)對表示位置的相關(guān)知識。二、探究新知 掌握方法１、由復(fù)習(xí)舊知的相關(guān)圖片過渡到方向圖。復(fù)習(xí)表示方向的八個(gè)方向名詞與它們所指的位置。２、尋寶游戲
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1