教學(xué)設(shè)計(jì)-確定位置x(編輯修改稿)
2024-12-29 11:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比全用文字簡潔的方法 探索新知 巡視指導(dǎo) 合理猜想 任務(wù)三： 認(rèn)識 數(shù)對 問 題 3： 為了避免產(chǎn)生誤會(huì)，你知道科學(xué)家是怎么統(tǒng)一地記錄位置信息的嗎？ 在用數(shù)對表示位置時(shí)，前面的數(shù)表示第幾組，后面的數(shù)表示第幾個(gè)。 交流式評價(jià) 動(dòng)手操作 目標(biāo) 2： 95%學(xué)生能在方格紙上用“數(shù)對”確定位置，讓學(xué)生經(jīng)歷探索用數(shù)對確定位置過程，發(fā)展空間觀念。 任務(wù)四： 會(huì)用數(shù)對表示點(diǎn)子圖 中每個(gè)點(diǎn)的位置 問題 4： 我指點(diǎn)，你用數(shù)對表示點(diǎn)的位置。 了解 點(diǎn)子圖中，我們把第一組稱為第一列。每組的第一個(gè)稱為第一行。 表現(xiàn)性評價(jià) （匯報(bào)展示） 歸納小結(jié) 動(dòng)腦思考 任務(wù)五： 會(huì)用數(shù)對表示 方格 圖 中每個(gè)點(diǎn)的位置 問題 5： 方格圖中， 用名字代替每位同學(xué)的位置， 你 還能用數(shù)對表示小青的位置嗎？ 了解方格 圖中，我們 仍 把第一組稱為第一列。每組的第一個(gè)稱為第一行。 動(dòng)腦思考 目標(biāo) 3：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系， 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣 任務(wù)六 ： 能用數(shù)對表示方格圖上各點(diǎn)的位置 問題 6：這是我們學(xué)校的地圖，你能用數(shù)對來確定學(xué)校及周圍建筑物的位置嗎？ 學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，了解生活 交流式評價(jià) 表現(xiàn)性評價(jià) 紙筆 檢測 及時(shí)反饋 鞏固提高 運(yùn)用新知 問題 7： 到了游樂場，和同桌說說你想去哪兒玩？用數(shù)對表示地點(diǎn) 。 【 學(xué)習(xí)過程】 一 、 源于生活，激趣導(dǎo)入 很高興今天和大家一起學(xué)習(xí)。我還不認(rèn)識大家，下面我們來玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲，讓我認(rèn)識你。我來擊鼓，你傳花，鼓聲停止時(shí)，花傳到哪里，哪位同學(xué)就是幸運(yùn)兒。（事先規(guī)定 第一組 從觀察者的左邊數(shù)起。） 大家
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