【總結(jié)】積的變化規(guī)律蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)積的變化規(guī)律,同學(xué)們要通過實(shí)際的計(jì)算、觀察、比較、分析理解并掌握因數(shù)和積的變化規(guī)律,能夠應(yīng)用這種規(guī)律解決相關(guān)的實(shí)際問題。36×30=108036×60=216036×300=10800兩個(gè)因數(shù)相乘,其中一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)乘以
2024-12-11 10:45
【總結(jié)】……圖形序號(hào)12345增加線段條數(shù)三角形個(gè)數(shù)0123413579仔細(xì)觀察表格議一議三角形的個(gè)數(shù)變化有什么規(guī)律?123453三角形個(gè)數(shù)增加線段條數(shù)5421圖形序號(hào)0
2024-12-12 22:36
【總結(jié)】積的變化規(guī)律回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)3保護(hù)大天鵝——三位數(shù)乘兩位數(shù)一、情境導(dǎo)入24×2=8×2=8×20=6×2=12×2=8×200=4816016
2024-11-17 20:26
【總結(jié)】積的變化規(guī)律口算下面各題。37×10=37×100=37×10可以說把37擴(kuò)大10倍……觀察每組中幾個(gè)算式的因數(shù)和積,你發(fā)現(xiàn)了什么?(1)4×2=840×2=80400×
2024-11-17 18:15
【總結(jié)】學(xué)內(nèi)容:教材第93頁例5教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,通過計(jì)算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)(或被除數(shù))變化而變化的規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上放手探討商不變的規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力和用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。3、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要,進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心與興趣。教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握規(guī)律教學(xué)難點(diǎn):利用商的變化
2024-11-30 13:52
【總結(jié)】“商的變化規(guī)律”教學(xué)設(shè)計(jì)城關(guān)一小韓鵬娟教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》四年級上冊第93頁。教學(xué)目標(biāo):1、通過計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律;2、鞏固除法計(jì)算的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力以及善于觀察,勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣;3、在教學(xué)過程滲透函數(shù)的思想。
2024-11-23 15:39
【總結(jié)】商的變化規(guī)律教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級上冊第5單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》商的變化規(guī)律,教材93頁。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生結(jié)合具體情境,通過計(jì)算、觀察、比較、發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)(或被除數(shù))變化而變化的規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上探討商不變的規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概況能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。難點(diǎn):運(yùn)用商不變的規(guī)律進(jìn)行
2025-04-16 13:25
【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案文案 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案最新文案1 教學(xué)目標(biāo): ,理解精確數(shù)和近似數(shù)的含義。 “四舍五入”的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),學(xué)會(huì)用“四舍五入”的...
2024-12-03 22:15
【總結(jié)】積不變的規(guī)律(1)26×48=26×24=26×12=(2)17×12=17×24=17×36=(4)144×25=3600
2025-08-05 07:53
【總結(jié)】第一篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《商不變的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《商不變的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級上冊第六單元《商不變的規(guī)律》教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:在計(jì)算、觀察...
2024-11-14 18:00
【總結(jié)】 人教版教案四年級上冊第四章第2節(jié)第一課時(shí)第4章三位數(shù)乘兩位數(shù)第2節(jié)積的變化規(guī)律第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:讓學(xué)生探索并掌握積的變化規(guī)律,并將這一規(guī)律恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用與實(shí)際計(jì)算和解決簡單的實(shí)際問題。過程與方法:使學(xué)
2025-06-10 02:22
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來探究積的變化規(guī)律,同學(xué)們自己要認(rèn)真的思考,從實(shí)際問題只能干總結(jié)規(guī)律,并且應(yīng)用這些規(guī)律做題。*乘號(hào)/除號(hào)已知36×30=1080,如果其中的一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)乘一個(gè)數(shù),得到的積會(huì)有什么變化?3036×1003036×830×1036
2024-12-04 22:20
【總結(jié)】第一篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《數(shù)學(xué)廣角》教案 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《數(shù)學(xué)廣角》 教案 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:當(dāng)學(xué)生“面對實(shí)際問題時(shí),能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問題...
2024-09-30 02:28
【總結(jié)】相關(guān)鏈接——積的變化規(guī)律自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思觀察下面每組算式,說說你有什么發(fā)現(xiàn)。二、你說我講說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?二、你說我講8×2=168×20=1608×2=168×
2024-11-17 02:59
【總結(jié)】新蘇教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《積的變化規(guī)律》教案教學(xué)設(shè)計(jì)第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)課題:積的變化規(guī)律第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo):、發(fā)現(xiàn)“一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)乘幾,得到的積就等于原來的積乘幾”的變化規(guī)律;能運(yùn)用積的變化規(guī)律靈活地進(jìn)行計(jì)算。、比較、猜想、驗(yàn)證和歸納等一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展思維能
2024-11-23 13:54