四年級數(shù)學(xué)積的變化規(guī)律教案教學(xué)設(shè)計夏李街小學(xué)郭獻(編輯修改稿)
2024-12-29 13:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立觀察。 請同學(xué)們自己觀察表格中的因數(shù)和積的變化情況，想一想：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，得到的積怎樣變化？你有 什么發(fā)現(xiàn)？ （ 2）小組交流。 學(xué)生將自己的發(fā)現(xiàn)在四人小組內(nèi)進行交流。教師巡視全班，了解各小組的交流情況。 （ 3）全班匯報交流。 指名匯報交流，教師可以讓參與匯報的學(xué)生到講臺前運用實物投影進行匯報。 匯報預(yù)測： ①第一個因數(shù)不變，第二個因數(shù)乘 2，得到的積等于原來的積 乘 2。 ②第一個因數(shù)不變，第二個因數(shù)乘 10，得到的積等于原來的積乘 10。 ③第二個因數(shù)不變，第一個因數(shù)乘 4，得到的積等于原來的積乘 4。 ④第二個因數(shù)不變，第一個
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