四年級(jí)數(shù)學(xué)積的變化規(guī)律教案教學(xué)設(shè)計(jì)夏李街小學(xué)郭獻(xiàn)(編輯修改稿)
2024-12-29 13:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立觀察。 請(qǐng)同學(xué)們自己觀察表格中的因數(shù)和積的變化情況，想一想：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾，得到的積怎樣變化？你有 什么發(fā)現(xiàn)？ （ 2）小組交流。 學(xué)生將自己的發(fā)現(xiàn)在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流。教師巡視全班，了解各小組的交流情況。 （ 3）全班匯報(bào)交流。 指名匯報(bào)交流，教師可以讓參與匯報(bào)的學(xué)生到講臺(tái)前運(yùn)用實(shí)物投影進(jìn)行匯報(bào)。 匯報(bào)預(yù)測(cè)： ①第一個(gè)因數(shù)不變，第二個(gè)因數(shù)乘 2，得到的積等于原來的積 乘 2。 ②第一個(gè)因數(shù)不變，第二個(gè)因數(shù)乘 10，得到的積等于原來的積乘 10。 ③第二個(gè)因數(shù)不變，第一個(gè)因數(shù)乘 4，得到的積等于原來的積乘 4。 ④第二個(gè)因數(shù)不變，第一個(gè)
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