小班美術(shù)棒棒糖(編輯修改稿)
2024-11-02 14:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。幼兒創(chuàng)作教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。作品評價：首先幼兒自評，然后同伴評價，最后老師評價第四篇：小班美術(shù)《棒棒糖》評課小班美術(shù)《棒棒糖》評課小班美術(shù)《棒棒糖》評課看似簡單的美術(shù)課里往往蘊(yùn)藏著豐富的知識，怎樣上好一堂富有吸引力的美術(shù)課，那就需要教師經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)合。我們的新教師小徐積極主動的參加本園教研活動行為跟進(jìn)式教學(xué)，為了上好課她專研教材尋找資料設(shè)計好教案，做好一切準(zhǔn)備認(rèn)真的對小班美術(shù)活動《棒棒糖》進(jìn)行了嘗試性的教學(xué)，從她課堂上認(rèn)真的表現(xiàn)是值得我們一起學(xué)習(xí)的。下面是我對這堂課的評析：從選材來講，棒棒糖在孩子們的心中即好吃又好玩，常見種類又多，顏色又豐富，形體又不一，來源于生活的經(jīng)驗(yàn)幼兒更能接受并理解，教師能運(yùn)用這一點(diǎn)很好。整個活動過程教師以四個環(huán)節(jié)組成，在開頭的導(dǎo)入部分教師以直接的出示棒棒糖過于簡單了，對于小班的幼兒來講設(shè)計一個富有童趣的導(dǎo)入能更好的吸引幼兒的注意力，因?yàn)槭切陆處煹脑?，所以缺少對幼兒年齡特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。在第二環(huán)節(jié)中教師以拍照的示范引領(lǐng)比較的到位，在示范的語言上能運(yùn)用童趣的小火車開的形式吸引了幼兒們學(xué)習(xí)的注意力，把畫封閉圓的目標(biāo)達(dá)到了。同時教師能把畫的大的棒棒糖和小的棒棒糖比作棒棒糖一家的引導(dǎo)不錯，這樣能調(diào)動幼兒聯(lián)想起更多的家庭成員，從而能結(jié)合這一點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。在示范第二個圓時如讓全體幼兒以手指跟描的形式讓幼兒來感知封閉圓，少又快、準(zhǔn)的示范，我認(rèn)為這樣可以節(jié)省一點(diǎn)時間給幼兒動手操作會更好。教師在巡回指導(dǎo)中引導(dǎo)幼兒用多種色彩涂色，讓幼兒通過豐富的色彩感受棒棒糖的甜美口味激發(fā)了幼兒想象的空間。在第三評價環(huán)節(jié)中，教師能夠抓住幼兒的亮點(diǎn)來鼓勵幼兒做的不錯，如有幼兒能畫封閉圓
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