小學(xué)三年級語文爬天都峰教案(編輯修改稿)
2024-11-02 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鯽魚背前，老爺爺給我和爸爸照了一張相留作紀(jì)念。（）（2）“我”和老爺爺都能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。（）（3）這段話運用了大量的人物對話描寫。（）輕松之旅小資料天都峰在安徽省黃山市黃山。黃山主峰之一，海拔1829米。奇險陡峻為黃山諸峰之冠。沿磴道有童子拜觀音、天上玉屏、仙人飄海、天橋諸景，以鯽魚背為最險。峰頂平坦，石壁有“登峰造極”大字石刻。極目云天，風(fēng)光無限。第三篇：小學(xué)《爬天都峰》教案【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識文中６個生字，學(xué)會其中的１１個。能正確讀寫筆陡、石級、鐵鏈、似乎、發(fā)顫、奮力、鯽魚、紀(jì)念、辮子、勇氣、決心等詞語。２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。３、借助相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)素材，把握課文的主要內(nèi)容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下堅定信心，戰(zhàn)勝了困難；使學(xué)生從具體事例中懂得怎樣從別人身上汲取力量。４、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運用多讀多想、邊讀邊想的方法，讀懂課文的意思?！窘虒W(xué)重點】理解“我”和老爺爺爬天都峰的過程?！窘虒W(xué)難點】讀懂課文最后一段中爸爸說的話：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”【教學(xué)時間】三課時?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、初讀課文，整體感知１、指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀流利。２、說說課文主要寫了什么，初步了解事情的經(jīng)過。３、運用多種方法理解文中部分生詞的意思。二、精讀課文，分層感悟１、激發(fā)興趣，借助地圖，了解黃山的地理位置及主要的風(fēng)景點。２、提問：天都峰是一座怎樣的山峰呢？（運用課件，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，抓住重點詞語“云彩”“筆陡”“天上”“掛”等，感受天都峰的險峻峭拔，高不可攀；讀好文中的問句“我爬得上去嗎？”和感嘆句“真叫人發(fā)顫！”，體會“我”的畏難情緒。）３、質(zhì)疑：這么高的山峰，“我”和老爺爺是怎么爬上去呢？４、分組開展自主合作學(xué)習(xí)：⑴每個組員都要充分地朗讀，積極地思考，抓住“我”和老爺爺?shù)娜螌υ掦w會他們是怎么互相鼓勵，從對方身上汲取力量的。⑵在小組內(nèi)交流自己的心得體會。⑶其他組員進行補充后，由小組長綜合、總結(jié)，準(zhǔn)備在班內(nèi)交流。５、交流匯報：⑴第一次對話，看似簡單，卻表現(xiàn)出說話人的復(fù)雜心情。聯(lián)系具體語言環(huán)境，可從“也”字上體會到一老一小都從對方身上受到鼓舞，以至于最后決定“咱們一起爬吧!”朗讀時，要強調(diào)重點詞“一起”“也”，讀出彼此稱贊的語氣。⑵第六節(jié)中的“奮力”“一會兒……一會兒”“爬呀爬”“終于”等詞語體現(xiàn)了他們登山的艱難和面對困難，勇往直前的精神。他們之所以激動，不僅僅是登上了天都峰，更重要的是從對方身上汲取了力量，克服了困難。要指點或啟發(fā)學(xué)生注意老爺爺說話時的表情和動作，突出重點詞，讀出興奮的心情。學(xué)生可以一邊讀一邊想象，從老爺爺角度想象他爬天都峰的情景，體會“終于”登上山頂后的喜悅。⑶第三次對話中，“居然”一詞飽含深意，突出了相互鼓勵中蘊含的巨大力量?？梢韵胂笏麄冊诘巧街惺窃趺从脤Ψ降难孕袨樽约捍驓獾摹＃?、總結(jié)全文，討論課文最后一句話的含義，教育學(xué)生學(xué)會從別人身上汲取力量。三、內(nèi)化、積累、運用１、分角色朗讀課文，體會文章在對話上的特色。２、學(xué)習(xí)文中對話的寫法，圍繞一個中心寫一段你熟悉的人之間的對話。第四篇：小學(xué)語文《爬天都峰》精彩教案《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計一學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峰等11個生字。能正確讀寫峰頂、似乎、忽然等12個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3．了解課文的主要內(nèi)容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的過程。4．懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學(xué)生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。課前準(zhǔn)備1．生字卡片。2．教學(xué)掛圖。3．收集有關(guān)黃山天都峰的VCD、圖片、文字介紹等。第一課時以舊引新，扣題導(dǎo)入1．記得二年級時我們學(xué)過一篇課文《黃山奇石》，了解了黃山的雄奇秀美，誰愿意挑一段自己最喜歡的課文來背給大家聽？2．今天，老師要帶大家去黃山三大奇峰之一的天都峰，誰愿意來介紹一下你收集的天都峰圖片資料？板書：天都峰3．這篇課文寫誰爬上了這陡峭的天都峰了？他們又是怎樣爬上去的呢？板書：爬自讀課文，學(xué)習(xí)生字1．帶著問題聽教師范讀課文，了解課文大意。2．選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點生字，同桌互聽互讀等。要求把字音讀正確，把課文讀通順。
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