【總結(jié)】隨著年齡的增長,曾經(jīng)無憂無慮的我們也開始有了許許多多的煩惱,也許這就是成長的代價(jià)吧。有一天,知心姐姐收到了一個(gè)叫小海的男孩子寫來的一封信……?小海為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢??如果你是知心姐姐,你會給小海什么樣的建議?1.學(xué)習(xí)生活中總會有壓力學(xué)習(xí)生活中總是會有壓力的存在,感覺到壓力是正常的。在學(xué)習(xí)壓力面前也
2024-11-18 23:16
【總結(jié)】第十課課第二框《理智面對學(xué)習(xí)壓力》一教時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】:1.知道學(xué)習(xí)壓力帶來的影響,既有積極的一面,也有消極的一面;2.掌握緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法;3.闡述導(dǎo)致考試焦慮的原因;4.初步了解克服考試焦慮的方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】:;?!窘虒W(xué)過程】:一、預(yù)習(xí)課文,閱讀課文,思考:1、學(xué)習(xí)壓力的
2024-11-29 05:21
【總結(jié)】美國心理學(xué)家巴肯爾博士在一次與青年的座談會上,讓一青年用最簡短的語言寫出自己的經(jīng)歷。一位滿臉沮喪的青年寫下如下的經(jīng)歷:?——!。?即一個(gè)破折號,一個(gè)感嘆號,一個(gè)句號。巴肯爾博士看后,立即就明白是怎么回事。他略加思索,用同樣的方式寫出如下的回答:?、……??即一個(gè)頓號、一個(gè)省略號和一個(gè)問號。你能猜出其中蘊(yùn)含的意思嗎??——!。
2024-11-24 12:15
【總結(jié)】九年級每框1練(帶解析和答案)第四單元第十課一、最佳選擇題(每小題3分,共24分)()①適度的學(xué)習(xí)壓力有助于保持積極向上的狀態(tài)②有壓力就有動(dòng)力,所以學(xué)習(xí)壓力一定會使人取得成功③適度的學(xué)習(xí)壓力有利于激發(fā)我們的干勁和潛能④學(xué)習(xí)壓力過大,會降低學(xué)習(xí)效率,影響身心健康A(chǔ).①②③B.①③④C.①
2024-11-29 03:19
【總結(jié)】隨著年齡的增長,曾經(jīng)無憂無慮的我們也開始有了許許多多的煩惱,也許這就是成長的代價(jià)吧。有一天,知心姐姐收到了一個(gè)叫小海的男孩子寫來的一封信……?小海為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?(點(diǎn)擊播放動(dòng)畫:給知心姐姐的一封信)1.學(xué)習(xí)生活中總會有壓力學(xué)習(xí)生活中總是會有壓力的存在,感覺到壓力是正常的。在學(xué)習(xí)壓力面前也會
2024-11-30 07:23
【總結(jié)】版陜?nèi)私贪妗端枷肫返隆肪拍昙壞昙壍诙n《笑對學(xué)習(xí)壓力》第一課時(shí):《正確面對學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮》教學(xué)設(shè)計(jì)石門初級中學(xué)阮成志一、《課程標(biāo)準(zhǔn)》原文:“正確對待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念?!倍ⅰ墩n程標(biāo)準(zhǔn)解讀》要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo):,學(xué)習(xí)不可能沒有壓力,關(guān)鍵是如何辯證地對待學(xué)習(xí)壓力。,感受壓力是正常的,因?qū)W習(xí)壓力
2024-11-19 23:48
【總結(jié)】1、學(xué)習(xí)壓力新思維我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。來自學(xué)習(xí)的壓力需要理智地從容應(yīng)對面對學(xué)習(xí)壓力,有的人是逃避,有的人是擔(dān)心緊張,有的人是從容應(yīng)對,那么,學(xué)習(xí)壓力給我們帶來了哪些影響呢?*心理上表現(xiàn)為:恐慌、畏懼、強(qiáng)迫癥等;身體上表現(xiàn)為:頭暈?zāi)垦!⑿募?、心砰砰跳、四肢冰冷、肌肉和骨骼疼痛、吞咽困難、口干舌燥、胃痛和反胃、腸胃絞痛
2024-11-23 12:51
【總結(jié)】我們應(yīng)該如何面對壓力?你是這樣嗎?活得真累!第二狀態(tài)疾病身心虛弱綜合癥壓力下的第三狀態(tài)第三狀態(tài)第一狀態(tài)健康昔者莊周夢為胡蝶栩栩然胡蝶也自喻適志與不知周也俄然覺則蘧蘧然周也不知周之夢
2024-10-04 23:33
【總結(jié)】第十課選擇希望人生第二框理智面對學(xué)習(xí)壓力第四單元滿懷希望迎接明天◆釋疑解難1.學(xué)習(xí)壓力給我們帶來哪些影響?(如何看待學(xué)習(xí)壓力?)(1)學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響,既有積極的一面,也有消極的一面。(2)適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能,使我們表現(xiàn)得更積極;過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷增加,
2025-06-13 04:50
【總結(jié)】正確應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力20214童年?池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天操場邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢諸葛四郎和魔鬼黨到底誰搶到那支寶劍
2024-11-30 05:03
【總結(jié)】理智面對學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)壓力新思維?(1)積極影響:適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的 和 ,使我們表現(xiàn)得 。?(2)消極影響:過度的學(xué)習(xí)壓力則會使 不斷增加,影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的 。??(1)學(xué)習(xí)需要適度的壓力,我們要在現(xiàn)有的
2025-06-12 01:14
2025-06-17 12:38
2025-06-13 04:52
【總結(jié)】勇敢面對挫折和壓力——“走進(jìn)心靈”心理健康教育系列講座人生在世,不如意事十之八九。大學(xué)生由于生活閱歷少,對社會的感覺敏銳,思想不成熟,在應(yīng)對挫折上尚欠成熟。屢見報(bào)端得的大學(xué)生自殺及他殺事件正是應(yīng)對不成熟的極端表現(xiàn)。本次講座將探討挫折的一般問題,分析大學(xué)生應(yīng)對挫折的主要資源、方式及其對心理健康的影
2024-10-18 12:00
【總結(jié)】第十四章觀察下圖,你有沒有想到什么問題?小小的蟬怎么能細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹皮呢?笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中?FFF一、壓力的概念:?小孩垂直壓在地面上的力?圖釘垂直壓在墻面上的力?木塊垂直壓在斜面上的力1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力
2024-11-26 18:42