人音版小學(xué)音樂四年級上冊楊柳青教學(xué)反思5篇模版(編輯修改稿)
2025-11-02 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。聽第一段歌詞，思考：如何用雙響筒與拍手分別為歌曲伴奏？師：我們說江蘇話可以用四個(gè)字來形容“吳儂軟語”，其實(shí)江蘇民歌除了用方言、用襯詞，還有一些很有特色的樂器作為伴奏，老師也可以用四個(gè)樂器來形容，那就是“江南絲竹”，時(shí)間問題，老師沒有辦法帶來很大件的，我?guī)Я艘粋€(gè)——“雙響筒”。第一段演唱歌詞，第二段用雙響筒及拍手為歌曲配樂。（沒有樂器的學(xué)生用口技模仿）三、歌詞創(chuàng)編師引：江蘇人民熱愛自己的家鄉(xiāng)，唱出了這么一首美妙動聽的楊柳青，那你能不能也用我們自己的地方方言來歌頌一下自己的家鄉(xiāng)？ ，全體學(xué)唱。 最新版，學(xué)生集體用方言朗誦。四、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？第三篇：人音版小學(xué)四年級音樂上冊人音版小學(xué)四年級音樂上冊《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。二、教學(xué)目標(biāo)：了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。通過聽、想、說、唱、動等音樂實(shí)踐活動，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：１、體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。２、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。四、教學(xué)難點(diǎn)：１、掌握○ 弱起樂句的演唱(及時(shí)、準(zhǔn)確)。２、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確五、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、打開教室電子白板、平板。六、教學(xué)過程：【激趣導(dǎo)入】教師放收索的影視音樂。師生問好：上課！等一下老師要放幾段樂曲，請同學(xué)們仔細(xì)聽，猜一猜是什么樂曲。師：用平板放樂曲《大風(fēng)車》、《西游記》、《紅星歌》各小段。
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