人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)楊柳青教學(xué)反思5篇模版-資料下載頁(yè)
2024-11-02 00:52本頁(yè)面
【正文】 更優(yōu)美，抒情。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力分四個(gè)小組用你最喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲，一小組唱第一句，二小組唱第二句，三小組唱第三句，四小組唱第四句，后面的齊唱。老師電子琴伴奏。（）有第一段的基礎(chǔ)，第二段、第三段學(xué)生跟隨范唱自己齊唱。【創(chuàng)編表演】師：老師感覺(jué)歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。平時(shí)??！我們的音樂(lè)課，同學(xué)們的表現(xiàn)形式都很獨(dú)特，創(chuàng)新。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來(lái)表現(xiàn)一下你對(duì)歌曲的理解哪！小組表演：讓學(xué)生按樂(lè)段接龍唱。即：一組唱第一段的第一樂(lè)段，二組唱第二段的第一樂(lè)段，三組唱第三段的第一樂(lè)段，每一段的第二樂(lè)段都是齊唱?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)我們今天段的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，所以我們要珍惜今天，懂得感恩，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)?！菊n后作業(yè)】根據(jù)今天唱的歌曲寫一篇感受文章，下節(jié)音樂(lè)課同學(xué)們班上交流。第四篇：人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《搖籃曲》教學(xué)反思本節(jié)課我特別注重學(xué)生的發(fā)展，充分相信學(xué)生的能力，讓每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)生的感知，引導(dǎo)學(xué)生從唱、伴奏和創(chuàng)造等方面來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的美。從情感體驗(yàn)入手，引領(lǐng)學(xué)生盡快入境。在此基礎(chǔ)上，有了一定的感情積累，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)樂(lè)曲情感的把握，通過(guò)自主參與的方式，使學(xué)生輕易地掌握了歌曲的難點(diǎn)，理解了歌曲的意境。通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受到了樂(lè)曲理不清，斬不斷的母愛(ài)之情。第五篇：人音版小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《大家來(lái)唱》教學(xué)反思歌曲難點(diǎn)“光啊哈嗬”這兩小節(jié)節(jié)奏比較難把握并且這兩小節(jié)的旋律在音高上還有一個(gè)大跨度的大跳，因此在指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音的前提下，我重點(diǎn)還引導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏，深一步的加入旋律的演唱，這樣學(xué)生就很好的解決了這個(gè)地方的困難。在今后的教學(xué)中我還應(yīng)更多的注意細(xì)節(jié)方面的教學(xué)。想想學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難。
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