楊柳青ppt(編輯修改稿)
2025-09-11 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 范唱 伴奏 [簡 譜 ] [活動(dòng)一 ] [活動(dòng)二 ] 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 范唱 伴奏 [五線譜 ] [活動(dòng)一 ] [活動(dòng)二 ] 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 2 4 用這些節(jié)奏進(jìn)行兩小節(jié)的節(jié)奏組合創(chuàng)編，練一練。 《 對(duì)花 》 中有我們創(chuàng)編的節(jié)奏的嗎？注意唱準(zhǔn)、唱美。 [活動(dòng)一 ] [活動(dòng)二 ] 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 聽聽、唱唱、演演 [活動(dòng)一 ] [活動(dòng)二 ] 播放 停止 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 范唱 伴奏 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 主題 自制簡易小鼓和小鑼，創(chuàng)編你認(rèn)為合適的節(jié)奏，隨著音樂唱或奏。 [簡 譜 ] 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 主題 自制簡易小鼓和小鑼，創(chuàng)編你認(rèn)為合適的節(jié)奏，隨著音樂唱或奏。 [五線譜 ] 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 學(xué)幾個(gè)花鼓的基本動(dòng)作，隨樂演一演。 播放 停止 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 聽一聽老橋的歌謠。 畫一畫家鄉(xiāng)的新橋。 唱一唱你心中的理想之橋。 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 口 琴 范奏 伴奏 [簡 譜 ] 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 口 琴 范奏 伴奏 [五線譜 ] 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 聽 唱 動(dòng) 本單元以江淮地區(qū)獨(dú)具特色的民間音樂為主要素材，兼顧新創(chuàng)作品，從多個(gè)角度展現(xiàn)了江淮地區(qū)豐富的音樂文化和深厚的人文底蘊(yùn)。教學(xué)中，要注意把握不同音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在聽、唱、動(dòng)、思中感受江淮音樂的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)民族音樂，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 總 奏 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 欣賞 《 楊柳葉子青 》 （女聲獨(dú)唱）（無伴奏女聲合唱） 可采用對(duì)比欣賞的方式，把握歌曲不同的演唱形式、速度、力度，包括歌詞內(nèi)容與語音的變化，領(lǐng)略民歌濃郁的地方特色和豐富的表現(xiàn)力。在聽、唱結(jié)合的活動(dòng)中，可吸收無伴奏女聲合唱中的身勢伴奏方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編，加入表演，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)性，并增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。 欣賞 《 情系江淮 》 （領(lǐng)唱、合唱） 通過聽賞和跟唱，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲的二段體結(jié)構(gòu)有所體驗(yàn)，并可通過輔助使用江蘇風(fēng)光片等方式適當(dāng)啟發(fā)學(xué)生理解、感悟歌詞內(nèi)容。另可讓學(xué)生搜集、交流江蘇音樂文化方面的資料，引發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)音樂的關(guān)注。 欣賞 《 打麥號(hào)子 》 重點(diǎn)是把握歌曲在方言，演唱形式和速度方面的特點(diǎn)，通過聽，唱，動(dòng)結(jié)合的方式引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略歌曲濃郁的地方特色和生活氣息。傳統(tǒng)打麥方式 — 打連枷對(duì)城市的孩子們很陌生，可借助視頻讓學(xué)生有所了解，并以此為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式模擬打麥，參與歌曲表現(xiàn)，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。 聽 唱 動(dòng) 總 奏 下一頁 楊柳青 楊柳葉子青 我的創(chuàng)造 采集與分享 情系江淮 打麥號(hào)子 對(duì) 花 打麥號(hào)子 口琴 鳳陽花鼓 對(duì) 花 花 鼓 我為祖國守大橋 露一手 歌表演 欣賞 《 對(duì)花 》 （黃梅戲 《 打豬草 》 選段） 可通過對(duì)比欣賞戲曲唱段和歌曲范唱的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黃梅戲唱腔特點(diǎn)的體驗(yàn)。因唱詞內(nèi)容為問答形式，充滿情趣，可讓學(xué)生在聽賞上加以關(guān)注，從而引起聽賞的興趣。 欣賞 《 花鼓 》 （鋼琴獨(dú)奏） 可以熟悉安徽民歌 《 鳳陽花鼓 》 ，聽辨其在鋼琴曲中的不同表現(xiàn)方式為重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，可根據(jù)學(xué)生的能力狀況，進(jìn)一步關(guān)注鮮明的鑼鼓節(jié)奏和 《 茉莉
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