一年級數(shù)學下冊兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)教學分析與建議冀教版(編輯修改稿)
2024-11-01 22:00 本頁面
【文章內容簡介】 上”某個人的位置，滲透“坐標”的知識。二、教學建議◆看圖講故事引導學生仔細觀察情景圖，鼓勵學生大膽想像，根據(jù)圖意講故事，認識前、后。再通過兔博士的問題，讓學生知道做好一件事情要有毅力、有耐心，要堅持到底?！艨磮D說話出示情景圖，讓學生認真觀察，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)圖中蘊涵的有關前后位置的數(shù)學信息（如車上乘客的位置、上下車乘客的位置以及汽車運行的站點位置等）。然后讓學生充分交流?！?練一練◆ 第l題，讓學生觀察情景圖，說一說圖意，再回答書上的兩個問題。第2題，是一個比較開放的問題。從不同角度觀察，會發(fā)現(xiàn)不同的位置關系。既可以用左右描述兩組的位置，也可以用前后、左右描述每個運動員的位置。教學中要鼓勵學生提出自己觀察后發(fā)現(xiàn)的位置關系?！羯磉叺臄?shù)學組織學生觀察本班教室中同學的座位情況，鼓勵學生用左右、前后來描述自己，同時引導學生描述班內某個同學的位置。第四篇：一年級數(shù)學下冊 解決問題教學分析與建議 冀教版解決問題教學分析與建議：一、教材分析利用所學知識解決問題（P88），情境選取了學生都比較熟悉的兒子和媽媽比年齡的情景，具有一定的故事性。教學時，首要引導學生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的信息，提出有關減法問題，并列出算式計算，另外要多給學生時間和空間，讓學生充分
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