一年級數學下冊兩位數加一位數(進位)教學分析與建議冀教版-資料下載頁
2025-10-23 22:00本頁面
【正文】 高學生對上、下位置關系的認識。同時，綜合運用左、右描述物品的相對位置。“練一練”選取了學生非常熟悉的臥室、水果柜臺為觀察對象，引導學生用左右、前后、上下來描述物品的位置，具有一定的綜合性。另外，根據學生的心理特點，設計了給動物分房子的學習活動。這一活動比較開放，會因學生考慮的角度不同而出現多種分配方案，利于發(fā)展學生個性化的思維方式。二、教學建議◆看圖講故事1．出示情景圖，然后放《彎彎的月亮》這首歌曲，讓學生邊聽邊想歌詞中所描繪的美麗景色，感受上、下這一相對的位置關系。讓學生根據圖講故事。2．讓學生說一說歌詞中所描寫的景物的位置，認識上、下。然后，再用上、下描述自己看到的景物?！艨磮D說話先讓學生仔細觀察圖，然后說一說柜中物品是怎樣擺放的。鼓勵學生積極交流自己的想法，用上下或左右充分描述書、玩具和食品的位置?！艟氁痪毜?題，先讓學生觀察臥室圖，說一說圖上都有什么。然后讓學生從自己觀察的角度出發(fā)，說出地球儀的位置。如，地球儀在鐘表的右邊、在小熊的左邊等。第2題，鼓勵學生大膽表述自己發(fā)現的位置關系。第3題，在學生弄清圖意的基礎上，鼓勵學生考慮小動物們的需要和特點，自主設計分配方案。然后全班交流。本題沒有固定答案，只要求學生說出自己分配的想法就可以。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1