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人教版五年級下冊分數(shù)的意義1(編輯修改稿)

2025-01-13 05:41 本頁面
 

【文章內容簡介】 ( 2 )老師投影出示圖片。 老師:投影片上的這些圖,你能在每一幅圖上表示出它的 41 嗎?學生先小組內交流,再集體反饋。 學生甲:我 把 4根香蕉看作一個整體,一根香蕉是這個整體的 41 。 學生乙:把 8 個蘋果看作一個整體,把這個整體平均分成 4 份,每份兩個蘋果是這個整體的 41 。 學生丙:我把 12 個△看作一個整體,把這個整體平均分成 4 份,每份 3 個△是這個整體的 41 。 學生?。何野?1 米看作一個整體,把它平均分成 4 份,其中的 1 份,就是 1米的 41 。 ( 3 )概括總結。 老師:剛才同學們在表示 41 的過程中,有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 學
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