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人教版五年級下冊分數(shù)的意義1(編輯修改稿)

2025-01-13 05:41 本頁面

　

【文章內容簡介】 ( 2 ）老師投影出示圖片。老師：投影片上的這些圖，你能在每一幅圖上表示出它的 41 嗎？學生先小組內交流，再集體反饋。學生甲：我把 4根香蕉看作一個整體，一根香蕉是這個整體的 41 。學生乙：把 8 個蘋果看作一個整體，把這個整體平均分成 4 份，每份兩個蘋果是這個整體的 41 。學生丙：我把 12 個△看作一個整體，把這個整體平均分成 4 份，每份 3 個△是這個整體的 41 。學生?。何野?1 米看作一個整體，把它平均分成 4 份，其中的 1 份，就是 1米的 41 。 ( 3 ）概括總結。老師：剛才同學們在表示 41 的過程中，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？學

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