第12課小河與青草教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-31 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀一讀同學(xué)們說(shuō)得真好，課文中也是這樣寫(xiě)的，誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。指名讀第一自然段畫(huà)一畫(huà)小朋友們讀得真棒，你愿意把小河與小草畫(huà)下來(lái)嗎？ 生自己動(dòng)筆練畫(huà)，師巡視。議一議①請(qǐng)小朋友們分成小組，互相比一比、評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)畫(huà)得好，為什么？ ②實(shí)物投影兩位同學(xué)的畫(huà)作。大家看了這兩幅畫(huà)，有什么想說(shuō)的嗎？(引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議)品一品(1)出示句子彎彎的小河邊，長(zhǎng)滿了青青的小草。學(xué)生自由讀句子。你覺(jué)得小草長(zhǎng)得怎么樣？(多)哪一個(gè)詞寫(xiě)出了小草的多？(長(zhǎng)滿了)(2)指導(dǎo)朗讀小河彎彎的，小草青青的，多美呀!這句話該怎么讀呢？ ①請(qǐng)小朋友們自由地試著讀一讀。②誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。③請(qǐng)大家分成小組，讀給小組里的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，組長(zhǎng)給讀得好的同學(xué)加顆星。背一背(1)聰明的小朋友已經(jīng)把這句話記住了，誰(shuí)愿意背給大家聽(tīng)一聽(tīng)。(2)看圖練背 多媒體出示圖片請(qǐng)小朋友們看著圖一起來(lái)背誦第一自然段。(3)小河為什么會(huì)這么清，小草為什么會(huì)這么綠呢，下一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)出示生字青邊對(duì)能到認(rèn)讀生字并擴(kuò)詞注意青qing 能neng要讀準(zhǔn)后鼻音。按筆順描紅(1)請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)到課后練習(xí)第2題，找出這幾個(gè)字，并按筆順描紅。(2)你記住了哪個(gè)字，是怎樣記的？指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)(1)觀察范字①請(qǐng)大家仔細(xì)觀察田字格里的字，同座互相討論：每個(gè)字在寫(xiě)時(shí)要注意什么？②指名交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。青：上下結(jié)構(gòu)。第四筆橫較長(zhǎng)，第五筆是豎。邊：半包圍結(jié)構(gòu)。第四筆與第五筆不能交叉。對(duì)：左右結(jié)構(gòu)。左窄短，右寬長(zhǎng)，第二筆變?yōu)辄c(diǎn)。能：左右結(jié)構(gòu)。左右基本相等。第三筆是豎，不可寫(xiě)作。到：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。第六筆是提。(2)師范寫(xiě)練習(xí)書(shū)寫(xiě)(1)生自由練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。(2)反饋指導(dǎo)，加深印象。①實(shí)物投影學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生討論、評(píng)議：你覺(jué)得哪些字寫(xiě)得好？好在哪里？哪些地方還要改進(jìn)？②重點(diǎn)比較青青這個(gè)字的橫畫(huà)較多，你覺(jué)得怎樣寫(xiě)才好看？(橫空相等，長(zhǎng)短變化)繼續(xù)練習(xí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《小河與青草》。生齊讀課題。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文第1小節(jié)，誰(shuí)能背給大家聽(tīng)一聽(tīng)。為什么小河會(huì)這么清，小草會(huì)那么綠呢？聽(tīng)了他們的談話，你也許就會(huì)明白了。二、品讀課文，讀中悟情(一)學(xué)習(xí)二、三自然段我們先來(lái)聽(tīng)小草對(duì)小河說(shuō)了什么？(1)多媒體出示：小草對(duì)小河說(shuō)你的水真清啊，一眼能看到底。(2)小草覺(jué)得小河怎樣？板書(shū)清(3)自由讀句子，想想小草對(duì)小河說(shuō)這句話時(shí)會(huì)是什么語(yǔ)氣。(4)動(dòng)畫(huà)演示清清的小河。這就是那條清清的小河，誰(shuí)來(lái)夸夸它？(5)指導(dǎo)朗讀①這么清的小河，多美呀!誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。指名讀，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。②齊讀第二自然段學(xué)習(xí)第3自然段聽(tīng)到小草的贊美，小河驕傲了嗎？(1)指名讀第三自然段(2)小河是怎么說(shuō)的？為什么要感謝小草？板書(shū)感謝(3)動(dòng)畫(huà)演示：岸邊的小草被拔光了，小河漸漸變成渾濁的泥水。(4)從緊緊抱住你讀出了什么？實(shí)物投影小草。為了小河的清澈，小草就是用這樣細(xì)小的根須緊緊地抱住河岸的泥土。你們想對(duì)小草說(shuō)些什么嗎？(5)小朋友們說(shuō)得真好，看來(lái)小河的確應(yīng)該好好感謝小草。指導(dǎo)學(xué)生用真誠(chéng)、感謝的語(yǔ)氣朗讀第三自然段。小草保護(hù)了小河的清澈，不僅小河要感謝它，許多人都應(yīng)該感謝它。如果你是河里的魚(yú)兒、是愛(ài)到河邊戲水的孩子、是喜歡到河邊洗菜的老奶奶，你準(zhǔn)備怎樣感謝小草？(二)學(xué)習(xí)四、五自然段小河和小草還說(shuō)了些什么呢？我們接著聽(tīng)。錄音播放四、五自然段。朗讀理解第四自然段(1)比較句子你長(zhǎng)得碧綠碧綠的，真讓人喜愛(ài)!你
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1