小河與青草教案(編輯修改稿)
2025-07-07 00:17 本頁面
【文章內容簡介】 右結構。左窄短，右寬長，第二筆變?yōu)辄c。能：左右結構。左右基本相等。第三筆是豎，“”不可寫作“”。到：左右結構，左寬右窄。第六筆是提。(2)師范寫練習書寫 (1)生自由練習，師巡回指導?！?2)反饋指導，加深印象?！、賹嵨锿队皩W生作業(yè)，引導學生討論、評議：你覺得哪些字寫得好？好在哪里？哪些地方還要改進？?、谥攸c比較“青”青這個字的橫畫較多，你覺得怎樣寫才好看？(橫空相等，長短變化)繼續(xù)練習生字詞的認讀，抓好一類與二類字的發(fā)音。學習第一自然段，安排了六個步驟，讓學生各種感官都參與到課堂中來。用懷素寫字的方法來學習生字。板書設計1小河與青草小河邊 看到 感謝 河岸 緊緊 抱住 喜愛 充足 渾濁 碧綠碧綠 水分 干枯第二課時教學程序教學過程教學隨感一、復習舊知、導入新課 今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習13課《小河與青草》。生齊讀課題?！ ∩瞎?jié)課，我們學習了課文第1小節(jié)，誰能背給大家聽一聽。 為什么小河會這么清，小草會那么綠呢？聽了他們的談話，你也許就會明白了?！ 《?、品讀課文，讀中悟情 (一)學習二、三自然段 我們先來聽小草對小河說了什么？ (1)多媒體出示：小草對小河說“你的水真清啊，一眼能看到底?！薄 ?2)小草覺得小河怎樣？板書“清” (3)自由讀句子，想想小草對小河說這句話時會是什么語氣?！ ?4)動畫演示清清的小河?！ ∵@就是那條清清的小河，誰來夸夸它？ (5)指導朗讀 ①這么清的小河，多美呀!誰來讀給大家聽一聽?！ ≈该x，引導學
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