小學語文低年級識字教學案例(編輯修改稿)
2025-07-07 00:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (教師出示本課的生字詞——撒在 碧玉盤 仰起頭 傻孩子 距離 一組 清楚 張衡 漢朝) 師：這些生字詞沒有拼音，你先自己試著讀一讀，看誰能全讀出來！萬一哪個字你忘記了，就要趕快打開書看一看，或者問問同桌！ （學生興致勃勃的自己讀生詞，偶爾有幾個學生會打開書看一看，記一記，也有幾個在問周圍的人。） 師：（等同學們?nèi)贾辽僮x完一遍后，組織學生停下來）剛才，不看書能全讀出來的請舉手。（大部分學生舉了手）你們預習得太棒了，我為你們驕傲?。ㄟ@些受到表揚的孩子更開心了） 看過書之后，能把這些生詞全讀出來的舉手。（一部分學生舉起手）你們也很好，如果課前預習時，再多用一點兒功夫，就跟他們一樣優(yōu)秀了。加油?。ê⒆觽兗娂婞c頭） 到現(xiàn)在，還沒有把這些字全認識了的同學，你們也別著急，老師相信你們以后會更努力的預習的。一會兒，我們一起學習生詞的時候，你們也一定會更用心學的。 師：我請一位同學來讀，其余同學要認真聽，和自己對照一下，哪個字在課前預習時讀錯了，趕快改過來。（指一名學生讀生詞） 師：有誰發(fā)現(xiàn)自己讀錯了，自己改正的？（幾名學生舉手） 師:你們能認真地聽同學讀,還能發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,及時改正,你們很會學習!現(xiàn)在，讓我們來個同桌比賽吧，看誰能一字不錯的全讀出來。 （學生同桌間互查） 師：這些生字詞，同學們基本上都認識了，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€搶答游戲。(學生們立刻興奮起來) 師：那個數(shù)星星的孩子是誰?（眾生齊說——張衡，教師同時指生詞“張衡”） 師：張衡是哪朝人？（大家齊說“漢朝”，教師同時
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1