【文章內(nèi)容簡介】 做事。（五）、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。通過不同層次的團體活動，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。、通過家園配合，引導幼兒參加有益于他們發(fā)展的文化場館（如科學館、各類博物館等），拓展幼兒的視野。關(guān)注周生活，了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。通過幼兒園的日常生活使幼兒形成良好的行為習慣。第三篇：幼兒園小班幼兒年齡班五大領(lǐng)域發(fā)展目標小班各領(lǐng)域目標一、健康領(lǐng)域：（一）、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)幼兒園生活，愿意來幼兒園。以和藹可親的態(tài)度接納幼兒，使幼兒感到溫暖、安全，逐步建立起與教師的依戀關(guān)系。關(guān)注幼兒的情緒變化，引導幼兒表達自己的情緒。（二）、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。與家庭密切配合，在輕松愉快的氣氛中，引導幼兒掌握基本的用餐方法，使用小勺獨立進餐，喜歡吃健康的食物，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。在日常生活中，逐步引導幼兒學習如廁，養(yǎng)成定時大便，不憋尿的習慣。尊重幼兒的個體差異，逐步引導幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣。通過多種形式，引導幼兒掌握正確的洗手、洗臉方法，做到飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口，在教師和家長的幫助下學習早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或紙巾。（三）、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。隨時關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵、教育幼兒知道身體不舒服時告訴成人，配合醫(yī)務(wù)人員進行預(yù)防接種。隨時關(guān)注并教育幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進嘴、鼻、耳里。教育幼兒知道外出時不離開成人。不接愛陌生人給的東西，不跟陌生人走。教育幼兒不做危險的事情，知道不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。引導幼兒有秩序地上下樓梯以及玩大型運動器械。（四）、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。充分利用多種自然物、運動游戲材料開民多樣化的體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的愉快。引導幼兒做模仿操、培養(yǎng)幼兒做操的興趣。通過幼兒感興趣的方式，在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體鼓勵幼兒玩球、包、小車等多種中、小型運動器材。二、語言領(lǐng)域：（一）、樂意與人交談，講話時自然、禮貌。在生活中鼓勵幼兒愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。（二）、有良好的傾聽習慣和相應(yīng)的語言理解能力。引導幼兒能夠注意傾聽他人講話。幫助幼兒聽懂日常用語，并能做出相應(yīng)反應(yīng)。（三）、敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。引導幼兒用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要。（四）、喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀 和前書寫能力。用適當?shù)姆绞轿變合矚g聽故事、兒歌，理解其大意。引導愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。吸引幼兒喜歡和成人一起看圖書，并愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書。引導幼兒一頁一頁地翻看圖畫書；鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物。萌發(fā)幼兒愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。在日常生活和多種活動（繪畫、涂色等）中，鼓勵幼兒學習正確的握筆方法。（五）、學習和運用普通話。引導幼兒逐步學說普通話。三、社會領(lǐng)域：（一）、能主動參與各項活動，有自信心。創(chuàng)造機會，使幼兒使用自己的姓名，知道自己的性別、年齡。鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。（二）、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。鼓勵幼兒與同伴交往，知道同伴的名字，并創(chuàng)造條件，使其初步學習與同伴分享玩具和圖書。（三）、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。利用生活環(huán)節(jié)（如漱洗、如廁等）引導幼兒學習輪流，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。教育幼兒不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等），能判斷一些簡單行為的對與錯（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。在幼兒遇到挫折、困難時，鼓勵其不要害怕，會尋求幫助。在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功。（五）、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。開展豐富多彩的活動，使幼兒喜歡來幼兒園、喜歡老師和同伴，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓幼兒記住父母姓名，了解他們喜歡做的事，感受他們對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。引導幼兒認識經(jīng)常接觸的成人，感知他們對自己的關(guān)愛，初步懂得尊重自己服務(wù)的人。（六）、初步了解社會常識。利用實地參觀等方法，引導幼兒認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。結(jié)合生活經(jīng)驗，幫助幼兒認識幾種常見的交通工具，如汽車、火車、飛機等。開展豐富有趣的節(jié)日活動，使幼兒樂于參加。四、科學領(lǐng)域：（一）、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。抓住各種適宜的機會鼓勵和滿足幼兒喜歡探索的需要。為幼兒簡單的、自發(fā)的探究活動（如：敲打物體、將玩具、樹葉等往器皿里放看如何盛滿；用棋子反復(fù)滾著玩等）創(chuàng)造與提供寬松的環(huán)境。關(guān)注幼兒所關(guān)注的事物和現(xiàn)象，保護幼兒的興趣和好奇心（如幼兒關(guān)注流水、地上掉落的花籽、花瓣、地上的小洞等）引導和鼓勵幼兒積極運用多種感官知周圍事物，使幼兒對常見事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。在日常生活與游戲活動中引發(fā)幼兒對事物簡單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個”等（五）、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。在日常生活和游戲中引導幼兒喜歡、愛護動植物，愿意參加飼養(yǎng)小動物、給予植物澆水等活動。利用各種機會，讓幼兒感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會天冷了多穿衣服、熱了少穿衣服等人與自然的關(guān)系。引導幼兒關(guān)注自己身邊環(huán)境，從把廢棄物放進指定地點、便后沖水等生活小事入手，對幼兒進行環(huán)保意識和行為的培養(yǎng)。五、藝術(shù)領(lǐng)域：（一）、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。支持、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界、樂器等發(fā)出的聲響，初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受。提供優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈等音樂作品，引導幼兒從中獲得美的感受。初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動參與欣賞，或用語言、表情、動作、表達自己的感受。支持、引導幼兒對周圍環(huán)境中常見的、形象突出、色彩鮮明的事物感興趣。提供條件，引導幼兒從具有鮮明色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受工用語言、表情、動作表達對美好事物的親近和喜愛。為幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中的美好事物，如大自然、建筑、攝影傷口等提供機會。支持鼓勵幼兒欣賞歌謠、故事、木偶劇、動畫片、皮影戲、兒童劇、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。（二）、積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，提供優(yōu)美的音樂、有趣的游戲，支持、鼓勵幼兒參與音樂活動的愿望，使幼兒在活動中感到愉快。支持鼓勵幼兒在生活和游戲中模仿事物形象和動態(tài)的興趣。創(chuàng)設(shè)自由、積極的氛圍，提供易于掌握、色彩鮮艷的美術(shù)工具和材料，支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動的愿望，使幼兒在活動中感到快樂和滿足。（三）、能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地表達自己的情感和體驗創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，鼓勵幼兒通過學唱六度范圍內(nèi)（c1a1）五聲音調(diào)的歌曲，大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。在生活、游戲中支持、引導幼兒通過隨音樂做簡單律動進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。支持、鼓勵幼兒通過自由探索與嘗試認識幾種易于敲擊的打擊樂器，學習敲擊方法，表達自己的情感。鼓勵、引導幼兒對自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進行即興表演，自由創(chuàng)編歌詞和動作，初步學支使用表演道具，表達自己的感受和體驗。通過畫線、玩色、撕紙、玩泥等游戲活動，盡可能多地讓幼兒接觸各種易于使用的工具材料，喜歡操作這些工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn)。通過命名、講述等方法，引導幼兒進行有意識的表現(xiàn)，運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。鼓勵幼兒運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單裝飾。支持、鼓勵幼兒參與戲劇性表演活動的初步愿望，引導幼兒在日常生活和游戲中觀察，并嘗試加入自己的想像與創(chuàng)造。（四）、具有藝術(shù)活動的良好習慣。培養(yǎng)幼兒初步做到用自然的聲音演唱，不喊唱。引導幼兒初步養(yǎng)成正確使用樂器的習慣。引導幼兒學習握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。第四篇：小班幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展目標托班班級教養(yǎng)計劃一、班級情況分析我班幼兒