關(guān)于幼兒園五大領(lǐng)域的說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 06:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,雨傘兩把?！ ′浺魴C(jī)、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶?！ 』顒?dòng)過程： 一、開始部分： 帶幼兒到室外觀察小螞蟻,引起課題?！ 《?、基本部分： 創(chuàng)設(shè)情景,用故事的形式,幫助幼兒理解、記憶歌詞?！ ?1)教師操作桌面教具,一群螞蟻正在搬東西,(伴磁帶中的雨聲),忽然天上怎樣? (2)這可怎么辦?(操作蘑菇)兩個(gè)小蘑菇,呼喚小螞蟻,“快快快,到我傘下避一避?！薄 ?3)天晴了,雨停了,小螞蟻要回去,說聲“謝謝你”。出示小蘑菇說聲“不客氣”?！ ?4)教師唱:你幫我,我?guī)湍?世界最美麗。 小朋友,剛剛歌曲中,說了一件什么事?當(dāng)別人遇到困難時(shí),你會(huì)怎么樣? 教幼兒做發(fā)聲練習(xí)?！ 〗處熗暾冻??！ 〗逃變簩W(xué)唱新歌?！ ?1)幼兒聽老師彈琴一次。 (2)完整教幼兒演唱歌曲?！ ?3)老師和孩子們一起隨琴練習(xí)演唱。 (4)集體一起演唱?！ ∮變簞?chuàng)造性地表演歌曲?！ ?)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動(dòng)作?！ ?zhǔn)備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上,扮螞蟻的幼兒扛食物。 第一段(1)—(11)小節(jié),小螞蟻?zhàn)霭崾澄锏膭?dòng)作。 第二段(1)—(11)小節(jié),蘑菇做呼吸、邀請(qǐng)的動(dòng)作。 (12)—(21)小節(jié)。 2)、完整的進(jìn)行歌表演?！ ∮變鹤赃x角色頭飾,聽音樂分角色進(jìn)行合作表演和演唱。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。 集體聽音樂進(jìn)行歌表演《小螞蟻避雨》?！ ∪⒔Y(jié)束部分： 欣賞故事錄音《小螞蟻?zhàn)龌疖嚒?。 四、活?dòng)延伸： 組織孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)繪畫小螞蟻?！ 】茖W(xué)領(lǐng)域 科學(xué)活動(dòng)《氣象預(yù)報(bào)》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思路： 自從班內(nèi)開展觀察天氣，畫氣象、預(yù)報(bào)天氣一系列活動(dòng)后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動(dòng)？我想到了孩子們最喜歡的動(dòng)物。因?yàn)橛行﹦?dòng)物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預(yù)報(bào)天氣的作用。因此我將在本活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。我通過形象生動(dòng)的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學(xué)的情感?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： ??； ?。弧 ?、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。 重點(diǎn)： 激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘?！ ‰y點(diǎn)： 1. 能舉一反三并通過個(gè)別動(dòng)物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點(diǎn)； ?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件，氣象牌（人手一份） 活動(dòng)過程： 引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸 一、引出課題 1. 老師播放［CCTV天氣預(yù)報(bào)］ “小朋
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