五年級數(shù)學第二單元試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-29 13:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沒有掌握方法，同時對于“至少”這個詞沒有認真去體會，因此錯誤比較高改進措施：加強概念的理解熟悉5倍數(shù)的特征注意對題目的分析，找到題目中的關(guān)鍵性詞語，以便更好的解決問題加強對學困生的輔導第三篇：二年級數(shù)學第二單元試卷分析二年級數(shù)學第二單元試卷分析鄭文柏一、命題目的、范圍及特點本次單元測試，試題覆蓋二年級數(shù)學本單元的知識點，共8大題，分為計算能力、實際應用兩個方面。具體題型為填空題、連一連、看圖寫算式、填上符號、算一算、列式計算和應用題。試題重視基礎(chǔ)知識、基本技能及解決問題能力的考查，主、客觀試題設(shè)置合理，既富有綜合性，又不乏靈活性。本試卷通過多種形式，從不同側(cè)面考查了學生對單元知識的掌握情況，注重考查學生對計算方法的掌握程度和動用已學知識解決問題的能力。體現(xiàn)了數(shù)學新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化，以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性。總體來說，試題難易適中，設(shè)計合理。二、總體情況分析： 我班共有39人參加參加考試，到達100分有11人，達到90分以上的有20人，及格的有31人，及格率為100%。試卷總體質(zhì)量情況：從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力?？偟膩碇v，該份試題比較淺顯，學生對所考的知識點都基本掌握。二、錯誤情況分析: 第一題共有5個小題9個空，第空2分，學生出錯較多的是第5小題，主要是學生的計算能力比較差，還有就是書寫水平有待提高。第二題 共有8小題，第小題1分，這一題有11人做錯，主要是學生對乘法口訣不熟練和沒有認真看題目導致做錯了。
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