七年級上學期生物期末試卷分析范文模版(編輯修改稿)
2024-10-29 11:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要考查主干知識，全卷所涉及的知識點均為課本中的核心內(nèi)容；②注重知識理解能力和生物技能的考查；③關注學生情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展情況?？疾閮?nèi)容：是人教版七年級生物學上冊，試題涵蓋了課程內(nèi)容的五個主題：科學探究、生物體的結構層次、生物圈、生物與環(huán)境、生物圈中的綠色植物等。（二）試題特點關注對生物學基礎知識的考查從試題來看沒有怪題、難題和偏題，難易適中，主要考查生物常識，注重對學生生物文化素養(yǎng)的考查。但在往年的基礎上略有變化，有所創(chuàng)新。如：選擇題的第3小題，考查了細胞分化；16題考查了引起灰指甲的真菌與細菌的主要區(qū)別?？偟脕碚f，選擇題50分，涵蓋了全書的方方面面。非選擇題中，植物的三大作用是作為一個重要的知識點來考查。光合作用呼吸作用的實驗試題是期中考試做過的，經(jīng)過變動，學生丟分多。關注社會熱點，突出對學生情感態(tài)度與價值觀的考查試卷關注社會熱點，如第30題是對東營市動物資源的關注，對生活環(huán)境的關注，關注了生命課堂。使學生意識到從自身出發(fā)應該怎么做。二、學生答題存在問題及原因?qū)W生基本概念掌握模糊不清，基礎知識不牢固，學習不夠系統(tǒng)，分析問題解決問題的能力有待提高。與學生學習生物學的態(tài)度不夠端正有關，部分學生偏科思想嚴重，認為生物學平時不用學，考試之前背練習冊或單元過關題就可以了。還有的學生沒有掌握正確的學習生物學的方法，對生物學知識不理解，死記硬背，平時達標檢測反饋不及時有關。審題能力差，不能提取題目中的隱含信息，不能依據(jù)題目提供的信息分析解決問題，對題意一知半解就憑經(jīng)驗或印象答題。例如第27題（3）小題由宏觀到微觀植物體的結構層次這一題學生丟分較多。這與學生閱讀理解能力較差有關，不會找關鍵詞，不會總結中心意思。應用生物學知識遷移的能力差，不能與社會、生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，缺乏生活的基本常識，對問題不善于分析。與學生平時不參加生產(chǎn)勞動、脫離實際生活有關，學習方法不得當，不會靈活運用三、對今后教學的打算加強基礎知識的教學基礎知識和基本概念是學好生物學科的前提，教師在教學中要以課標為依據(jù)，使學生熟知基本概念、基本原理，能比較知識的異同，能分析、綜合和應用重點的概念、原理。只有這樣，學生才能掌握生物學的基礎知識。注重能力的培養(yǎng)在今后的教學工作中，應加強對學生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養(yǎng)。加強實驗內(nèi)容的教學在教學過程中應有意識的加強實驗內(nèi)容的教學，逐步培養(yǎng)學生的實驗能力和探究能力。注重科技和社會熱點的教學這一理念是新課程所倡導的，生物教學應緊密聯(lián)系實際
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