繪本抱抱說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-10-29 07:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程和結(jié)果。”因此，活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，等多種感官的參與，不知不覺(jué)就對(duì)年俗有了較多的了解。體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參與的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。”我想這次《媽媽抱抱我》活動(dòng)，一定會(huì)給幼兒留下深刻的印象，其中的快樂(lè)也將讓他們永遠(yuǎn)地回憶。四、活動(dòng)環(huán)節(jié)：為了達(dá)成目標(biāo)，本活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行：（一）談話導(dǎo)入，用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。（二）教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。（三）整體欣賞繪本。（四）感情延伸：用自己的方式表達(dá)對(duì)同伴或者老師的愛(ài)。第三篇：繪本抱抱教案繪本 活動(dòng)目標(biāo)：，理解故事內(nèi)容。：和媽媽一，真開(kāi)心。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本課件PPT 活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，感受抱抱帶來(lái)的快樂(lè)。過(guò)渡提問(wèn)：你們喜歡抱抱嗎？喜歡跟誰(shuí)抱抱？為什么喜歡抱抱？小結(jié)：小朋友們都喜歡抱抱，喜歡和爸爸媽媽、爺爺奶奶抱抱，因?yàn)楸ПШ苁娣ПШ荛_(kāi)心，抱抱很快樂(lè)。二、看看講講，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)學(xué)，感受動(dòng)物間不同的擁抱方式。，觀察、模仿，理解大象、長(zhǎng)頸鹿的擁抱方式。過(guò)渡：今天老師也要帶來(lái)一個(gè)抱抱的故事。故事的主人公是一只小猩猩，這個(gè)小猩猩有點(diǎn)調(diào)皮，它悄悄地離開(kāi)了媽媽，一個(gè)人跑到大森林里去玩了。提問(wèn)：（1）瞧，小猩猩看見(jiàn)了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？（幼兒可能回答抱在一起，追?wèn)：你們看看他們是用什么抱的？鼻子是怎么抱在一起的？）是什么心情？小象會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？（2）師生互動(dòng)，模仿大象擁抱。（3）又看到誰(shuí)了？小長(zhǎng)頸鹿是怎么擁抱媽媽的？他們抱在一起的感覺(jué)怎么樣？小長(zhǎng)頸鹿會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么？媽媽又會(huì)說(shuō)什么呢？（4）生生互動(dòng)，模仿長(zhǎng)頸鹿擁抱。小結(jié)：小象和媽媽用鼻子勾一勾，真開(kāi)心；長(zhǎng)頸鹿和媽媽用頭碰一碰，真開(kāi)心。，理解蛇的擁抱方式過(guò)渡提問(wèn)：（1）看，誰(shuí)來(lái)了？蛇是怎么抱抱的？他們之間又會(huì)說(shuō)什么？（2）用毛梗模仿蛇的擁抱。小結(jié)：蛇用身體繞一繞來(lái)給對(duì)方溫暖。，理解他也渴望被擁抱的心情。過(guò)渡提問(wèn)：小猩猩看著動(dòng)物們都用他們特有的方式享受著相互抱抱的溫馨，這時(shí)它怎么了？為什么不開(kāi)心？他會(huì)怎么想？過(guò)渡：小象、小蛇、小長(zhǎng)頸鹿都在和自己的媽媽抱抱，可是小猩猩沒(méi)有。它再也忍不住了、它怎么了？小猩猩一直哭個(gè)不停，小動(dòng)物沒(méi)有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”。請(qǐng)孩子幫助小猩猩喊出媽媽。小結(jié)：看！誰(shuí)來(lái)了？媽媽伸出長(zhǎng)胳膊，飛一樣地跑過(guò)來(lái)，大聲喊著“寶寶！”，小猩猩也喊著“媽媽”大步?jīng)_向了媽媽的懷抱。小猩猩趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！小猩猩悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)了一句話，猜，她說(shuō)了什么？“和媽媽抱一抱，真開(kāi)心！”三、一起抱抱，親子互動(dòng)師:原來(lái)一個(gè)抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來(lái)一個(gè)大大的擁抱!好朋友的擁抱是快樂(lè)的,那媽媽的擁抱是溫暖的,接
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1