【文章內(nèi)容簡介】 隊伍綜合素質(zhì)。一是提高政治素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)和實踐，使他們成為學(xué)校發(fā)展的先鋒，愛崗敬業(yè)的榜樣，遵章守紀(jì)的標(biāo)兵，改革創(chuàng)新的闖將，實踐“三個代表”的模范。二是提高思想素質(zhì)，要加強(qiáng)黨性教育和鍛煉，每個干部都要自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀，真正樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，從實際行動上做到正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)系，當(dāng)官為民，為官清正。、經(jīng)營管理、市場競爭、創(chuàng)新和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力和水平。四是提高自律素質(zhì)建立能力實現(xiàn)機(jī)制，促進(jìn)黨員干部隊伍能力的充分發(fā)揮堅持以能選人，搭建能力實現(xiàn)的平臺。以“能”作為識別，把能力突出、德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)的人選拔到重要崗位上，切實做到能者有位、能者有為。一是堅持能、崗相適，要依據(jù)各自優(yōu)勢、特長，選配最有利于其能力發(fā)揮的崗位，做到揚(yáng)長避短、人盡其能。二是做到適時使用。把握好人才的最佳使用期，實現(xiàn)人才使用效能的最大化。這就要求使用干部時，注意把握人才的成長規(guī)律，切實破除論資排輩的思想，把那些年富力強(qiáng)、能力突出的優(yōu)秀年輕干部及時選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位、重要崗位上來。三是實施有效激勵，激發(fā)能力實現(xiàn)的內(nèi)在動力。完善激勵機(jī)制，采取有針對性的激勵措施。比如，實行目標(biāo)激勵、職位激勵、榮譽(yù)激勵、物質(zhì)激勵和感情激勵，讓每一位員工能滿懷激情地創(chuàng)業(yè)。堅持正確的權(quán)力觀，樹立正確的政績觀一是大力弘揚(yáng)腳踏實地、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。要牢記我們的奮斗目標(biāo)，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義；進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識，艱苦奮斗、腳踏實地、埋頭苦干，用好的作風(fēng)創(chuàng)造出讓人民群眾滿意的業(yè)績。二是必須堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，按客觀規(guī)律辦事。三是必須始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，要求我們具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造業(yè)績的愿望，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，始終保持堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不懼怕困難，不因循守舊，更加自覺、更加堅定地堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制弊端，在實踐中探索前進(jìn)，永不自滿，永不懈怠，永不停步。大興求真務(wù)實之風(fēng)，密切黨群、干群關(guān)系。堅持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，堅決反對驕傲自滿、鋪張浪費(fèi)。把群眾冷暖時刻放在心上，堅持不懈地為群眾辦實事、辦好事，及時為群眾排憂解難，不斷保持和密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，樹立干部隊伍的良好形象。二 推動學(xué)校新發(fā)展，必須做到教書育人學(xué)校教育的根本任務(wù)是傳授知識。當(dāng)前，教育的外部環(huán)境已發(fā)生了根本性變化，職業(yè)教育本身受到了前所未有的挑戰(zhàn)，要適應(yīng)社會發(fā)展需求，順應(yīng)歷史前進(jìn)的足跡，學(xué)校就必須做到：轉(zhuǎn)變教育觀念一是樹立市場的觀念。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，學(xué)校在辦學(xué)上擁有更多的自主權(quán)，但受教育者選擇學(xué)校，風(fēng)險性也更大，這就要求學(xué)校要抓好自身硬件和軟件建設(shè)，經(jīng)常性的了解電力企業(yè)和社會對人力資源的需求，洞悉國家宏觀人事政策對人力資源的導(dǎo)向，及時研究分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與人才資源的需求，制定相應(yīng)的對策，真正實現(xiàn)為學(xué)生（員）服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)，為市場服務(wù)。二是樹立發(fā)展的觀念。“發(fā)展才是硬道理”，學(xué)校要發(fā)展，應(yīng)該在思想觀念上求發(fā)展、辦學(xué)規(guī)模上求發(fā)展，尤其要在教學(xué)體系、專業(yè)設(shè)置、師資結(jié)構(gòu)等方面求發(fā)展。三是樹立效益的觀念。現(xiàn)代教育應(yīng)該是一種經(jīng)營教育，企業(yè)經(jīng)營的好壞，是根據(jù)利潤的多少來定，學(xué)校經(jīng)營的好壞，是根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低來看，教學(xué)質(zhì)量在現(xiàn)代教育觀念中也是一種效益。四是樹立現(xiàn)代教育觀念。要在教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)評價等方面，對教育進(jìn)行新的認(rèn)知。如傳統(tǒng)教育是一次性學(xué)歷教育，而現(xiàn)代教育則是學(xué)生走出校門后不斷進(jìn)行再學(xué)習(xí)、接受再教育的過程，學(xué)校應(yīng)該是在人才培養(yǎng)和服務(wù)方面發(fā)揮多種功能的開放性的學(xué)校。五是樹立終身教育的觀念。教育應(yīng)該貫穿人的一生，應(yīng)該是整體性、民主性，靈活多樣性相結(jié)合。終身教育在培養(yǎng)人們的職業(yè)素質(zhì)，豐富人們的業(yè)余生活，提高人們參與意識和能力方面，有著巨大的作用。提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。教師是實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的主導(dǎo)，更是實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。全面科學(xué)合理的做好師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。在制定規(guī)劃時，要處理好以下幾個關(guān)系：一是人才結(jié)構(gòu)性短缺和人員總體過剩的關(guān)系。需要對學(xué)校人力資源進(jìn)行整體優(yōu)化，采取進(jìn)修、培訓(xùn)等措施，把人員過剩的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢。二是當(dāng)前工作任務(wù)和長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系。在圓滿完成好當(dāng)前任務(wù)的前提下，兼顧未來發(fā)展的需要，做好必要的人才儲備。三是師資隊伍的整體要求與職工個體實際的關(guān)系。根據(jù)學(xué)校規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、職工培訓(xùn)的需要，在考慮師資隊伍建設(shè)的整體規(guī)劃時，還要兼顧職工個體實際；一方面工作需要，另一方面經(jīng)過個人努力可以達(dá)到，從而實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和自我價值體現(xiàn)的“雙贏”目的。要建立健全相應(yīng)的管理運(yùn)行機(jī)制。一是激勵機(jī)制：榜樣激勵、獎懲激勵、情感激勵、榮譽(yù)激勵、培養(yǎng)激勵等。二是競爭機(jī)制：定崗、聘職、評優(yōu)、晉升等。三是約束機(jī)制：對教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，提出明確的具體的要求，做到規(guī)?；⑷粘；Ｋ氖窃u價機(jī)制：要進(jìn)行業(yè)績評價，按照或借鑒ISO10015標(biāo)準(zhǔn)模式進(jìn)行科學(xué)評價。全面提高教師的素質(zhì)和能力。如：職業(yè)素質(zhì)；教育教學(xué)能力；教研能力；實踐動手能力。同時，要重視教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和信息交流。加強(qiáng)教研組建設(shè)教學(xué)內(nèi)容必須更新。我們將根據(jù)電力行業(yè)發(fā)展需要和職業(yè)教育課程要求、就業(yè)市場信息及相關(guān)崗位技能要求和能力標(biāo)準(zhǔn)，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，不斷更新課程內(nèi)容。如，