【總結】8、9的分與合教學目標:1.使學生掌握8、9的分解與組成,領悟規(guī)律,加深對10以內數(shù)的認識。2.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程,發(fā)展初步的動手實踐的能力、語言表達能力及合作交流的意識。3.體會分與合的思想,并體會數(shù)學知識是相互聯(lián)系的。教學重點:通過學生實踐,探索得出8、9的分與合,并領悟規(guī)
2024-11-19 08:41
【總結】得數(shù)是6、7的加法施教日期年月日教學內容書本p48頁例題、“試一試”“想想做做”共幾課時2課型新授第幾課時1三維目標1.通過觀察、操作和思考,初步掌握得數(shù)是6、7的加法計算方法,能正
2024-11-20 01:00
【總結】分與合:6、7的分與合 2知識點:6、7的分與合 問題: 1、例2,老師有18個氣球,想送給3個孩子,每人6個氣球。6個氣球,分在兩只手里拿,可以有幾種分法呢? 2、試一試,把7個分成兩堆...
2025-04-03 03:45
【總結】6、7的認識蘇教版一年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們學會讀、寫數(shù)字6、7。2.知道6、7的組成。3.能夠正確地計算6、7的加減法。67()1()3()()540267填一填:566
2024-12-05 01:15
【總結】分一分教學目標:1.使學生初步學會按照一定的標準分類,并能在日常生活中初步應用。2.初步培養(yǎng)學生整理物品的習慣。3.培養(yǎng)學生們動手操作的能力。教學過程:一、激情導入1.平時你們喜歡和爸爸媽媽一塊逛商店嗎?你們都去過哪些商店?2.請同學們先看一段錄像,你們看看這是什么地方?物品是怎樣擺設的?為什么要這樣擺放?
【總結】分一分教學目標:知識與技能:使學生初步學會按一定的標準分類。數(shù)學思考:在解決問題的過程中,能進行簡單的、有條理的思考。解決問題:初步學會表達解決問題的大致過程和結果。情感與態(tài)度:在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物產(chǎn)生好奇心,能積極參與生動、直觀的數(shù)學活動。教學重點:體會“分一分”的
2024-11-19 19:17
【總結】6、7減幾7-3=-=7-=-=644315651想一想,填一填。7-6=7-1=
2024-11-11 12:13
【總結】8、9的分與合北京版一年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們能夠學會8、9的分與合。2.能夠熟練掌握8、9的分與合。填空:()()2()()5()()()()()0134678910...媽媽買來9枝花,把它們插在兩個花瓶里,可
2024-11-11 07:18
【總結】蘇教版一年級數(shù)學上冊課件1、鐘面上有()個大格。每個大格分成()個小格。鐘面上一共有()個小格。2、比較長的指針是()比較短的指針是()。12560分針時針分針走一小格的時間是()分1分針走一大格的時間是()分5這
2024-11-11 06:23
【總結】教學目標?,初步學會按一定的標準分類,并能在日常生活中初步應用。?,初步體會分類的思想,培養(yǎng)初步的分類能力。?,初步養(yǎng)成通過分類整理物品的習慣。今天我們學會了整理學習用品和生活用品,還知道了同樣的東西可以用不同的分類方法。你今天有什么收獲呀?
2024-12-04 22:19
【總結】分一分教學內容分一分(3)書本P34~P35,例題及“想想做做”的第1~6題。共幾課時7課型新授第幾課時3教學目標,讓學生體會把一些物體平均分,既可以幾個一份地分,也可以平均分為幾份,分的過程雖然有所差異,但分的結果每份是相同的,從而在整體上理
2024-12-09 04:55
【總結】分一分教學目標:1.引導學生觀察商場實物的擺放情況,初步感知分類的意義,通過操作學會分類的方法。2.通過分一分、看一看培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。3.培養(yǎng)學生合作交流的意識。4.讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。教學重、難點:學會對物體進行分類的方法。教學具準備
2024-12-09 04:54
【總結】“5以內的減法”教學方案簡要提示:本課教學內容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》一年級上冊第第八單元42頁“5以內的減法”。通過教學,讓學生經(jīng)歷聯(lián)系具體情境寫出減法`算式的過程,初步認識減法的含義;認識減號,會讀、寫減法算式;使學生通過主動探索和相互交流,初步掌握5以內的減法的計算方法,能正確地計算。初步學會解釋自己的思考過程和計算方法
2024-11-19 21:41
【總結】“5以內的加法”教學方案簡要提示:本課教學內容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》一年級上冊第八單元第40頁“5以內的加法”。通過教學,讓學生經(jīng)歷聯(lián)系具體情境寫出加法`算式的過程,初步認識加法的含義;認識加號,會讀、寫加法算式;使學生通過主動探索和相互交流,初步掌握5以內的加法的計算方法,能正確地計算。初步學會解釋自己的思考過程和計算方
2024-12-08 04:41
【總結】被減數(shù)是6、7的減法施教日期年月日教學內容書本p50頁例題、“試一試”“想想做做”共幾課時2課型新授第幾課時2三維目標1.通過觀察、操作和思考,初步掌握被減數(shù)是6、7的減法計算方法,
2024-12-08 13:58