【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標,會讀會寫幾分之一,能比較分子是1的分數(shù)的大小。,培養(yǎng)同學們的合作意識、數(shù)學思考與語言表達能力。把每種食品都平均分成2份,每人各分得多少?21把一個蛋糕平均分成2份,每一份是它的2121把每種食品都平均分成2份,每人各分得多少?131
2024-11-11 00:35
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標1.能進行簡單的分數(shù)相加、相減。2.進一步感受分數(shù)的實際意義。請把下面長方形的8382涂上紅色,再把它的涂上綠色。兩次涂色部分一共是這個長方形的幾分之幾?8382+=85紅色部分比綠色部分多的是這個長方形的幾分之幾?8
2024-12-04 22:19
【總結(jié)】克與千克1.判斷題(1)8袋精鹽重4千克。()(2)一條路長80千克。()2.填空題在下面表里填上合適的數(shù)。3.計算題66克+57克=3個5千克是多少千克?5.應(yīng)用題一堆煤有46千克。食堂第一天燒了14千克,第二天燒了16千克。剩下的第三天
2024-11-15 17:48
【總結(jié)】教學目標,感受并認識質(zhì)量單位千克和克,初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。,了解用秤稱物體的質(zhì)量的方法,能夠根據(jù)物體實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進行表達和交流;了解千克和克之間的進率,會進行簡單的換算。,逐步提高估測能力。0kg托盤指針(游標)Kg表示千克返回臺秤電子秤返回體重秤
2024-12-05 01:12
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標1.在具體生活情境中,感受并認識質(zhì)量單位千克和克,初步建立千克和克的質(zhì)量觀念。2.了解用秤稱物體的質(zhì)量的方法,能夠根據(jù)物體實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進行表達和交流。3.了解千克和克之間的進率,會進行簡單的換算。
【總結(jié)】?500()?2.書包重2()?420()?4.鉛球重4()?4()?4()?50()?135(
2024-11-12 02:57
【總結(jié)】認識角一、填空1.銳角的度數(shù)小于()度;大于()度而小于180度的角叫做鈍角;()度的角是直角,()度的角是平角,()度的角是周角。2.1個周角=()度=()個平角=()個直角。3.直角、平角、周角、鈍角、銳角按從小到大的順序排列是()()()()
2024-12-03 06:50
【總結(jié)】認識負數(shù)(二)教學內(nèi)容教科書第3~5頁的例3、例4,以及相應(yīng)的“試一試”“練一練”,練習一第7~10題。教學目標,學會用正、負數(shù)表示生活中具有相反意義的量?!耙灰粚?yīng)”和“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學思想。、合作交流的過程中,積累數(shù)學活動經(jīng)驗,體會數(shù)學的魅力。重難點重點:學會用正、負
2024-12-09 04:51
【總結(jié)】認識分米和毫米教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書蘇教版第四冊第27-29頁。教學目標:1、在實踐活動中感知用分米和毫米作長度單位是日常生活的需要,認識分米和毫米,建立分米和毫米的長度表象。2、在實際測量的過程中,理解1分米=10厘米、1厘米=10毫米的關(guān)系。學會選擇合適的長度單位度量物體的長度,并且能在實際生活中靈活運用。
2024-12-09 10:23
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學上冊重1千克。餅干110克5千克凈重:1000克凈重:25千克凈重:5千克凈重:100克表示物品有多重,可以用克或千克作單位。稱一般物品有多重,常用千克作單位.(kg)。稱比較輕的物品,常用克做單位。(g)左邊放物體,右邊放砝碼。我們常用天平
2024-11-29 00:46
【總結(jié)】比較數(shù)的大小 第24頁上的例題及想想做做1-8 教學目標 ,使學生自主探索出萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 “<”或“>”來表達比較結(jié)果。感受符號化思想。 。 ,進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。 ...
2024-10-09 19:21
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標1.用實際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分數(shù)。2.能比較分數(shù)的大小。能進行簡單的分數(shù)相加、相減。請把下面長方形的8382涂上紅色,再把它的涂上綠色。兩次涂色部分一共是這個長方形的幾分之幾?8382+=85紅色部分比綠色部分多的是這個長
2024-11-11 12:12
【總結(jié)】西師版小學數(shù)學三年級上冊(第五冊)教案克、千克、噸的認識(一)教學目標,使學生了解常用的質(zhì)量單位及計量工具。、稱一稱、掂一掂的實踐活動中感知1克物品有多重,建立“克”的概念。,提高學生的操作能力。教學重點建立“克”的概念。教學準備1學生進行課前調(diào)查,了解一些物品的質(zhì)量及秤。2準備天平、電子秤、2
2024-12-05 08:48
【總結(jié)】認識克教學內(nèi)容:教材p33--34的例題、“試一試”,及“想想做做”第1-4題。教學目標1.使學生在具體的生活情境中,感受并認識質(zhì)量單位克,初步建立克的質(zhì)量觀念,知道稱比較輕的物品的質(zhì)量要用克作單位。2.通過操作活動,了解用天平稱比較輕的物品的方法,了解千克和克之間的進率,會進行簡單的換算,會進行估測,逐步提高估測能力。
2024-12-12 21:28
【總結(jié)】寬課本封面的四條邊的總長就是它的周長。想想做做:第六題蘇教版三年級數(shù)學上冊銀杏葉的周長楓葉的周長在描邊線的時候,我們又該注意什么呢?在描邊線時,要注意:從哪一點開始描,描到哪一點結(jié)束。要連貫地描出這個圖形的整整一周。
2024-11-29 13:04