20xx蘇教版數(shù)學(xué)三上認(rèn)識克課件-文庫吧資料

【摘要】認(rèn)識克稱比較輕的物品，常用克*作單位我們常用天平稱比較輕的物品。用天平稱物品時(shí)，需要用砝碼。下面就是我們常用的砝碼。左邊放物體，右邊放砝碼。天平10克黃豆只有幾十粒，所以一克黃豆很輕。大約重一克比1克輕比1克重*克可以用符號“g”表示150g1250g

2024-12-07 13:04

蘇教版數(shù)學(xué)三上千克和克的認(rèn)識練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】千克和克的認(rèn)識練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)通過對實(shí)物和相應(yīng)重量的連線以及選擇相應(yīng)的計(jì)量單位，鞏固已初步建立的千克和克的概念，體驗(yàn)這些單位在生活里的應(yīng)用。2.能力目標(biāo)聯(lián)系生活實(shí)際，應(yīng)用千克和克，來解決一些實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。3.情感目標(biāo)感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：聯(lián)系生活

2024-11-28 00:59

蘇教版數(shù)學(xué)三上認(rèn)識千克課件之一-文庫吧資料

【摘要】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步建立千克的質(zhì)量觀念。，學(xué)會與他人合作交流，從而獲得積極的情感體驗(yàn)。25×4=100(千克)解決實(shí)際問題：1、請拎一拎你的書包，估計(jì)一下，書包大約重多少千克？2、再小組合作動(dòng)手

2024-12-12 19:58

新蘇教版三上認(rèn)識克教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】第一篇：新蘇教版三上《認(rèn)識克》教學(xué)設(shè)計(jì) 認(rèn)識克 教學(xué)內(nèi)容：教材第31頁至33頁，認(rèn)識克。教學(xué)目標(biāo)： ，讓學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克，初步建立克很輕的質(zhì)量觀念。 ，會進(jìn)行簡單的換算。，培養(yǎng)學(xué)生的估...

2024-10-28 19:16

蘇教版數(shù)學(xué)三上稱一稱1-文庫吧資料

【摘要】稱一稱教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：使學(xué)生加深對千克的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2.能力目標(biāo)：通過計(jì)算和稱量體重，了解自己的身體發(fā)育狀況，促進(jìn)良好的生活習(xí)慣的形成。3.情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，逐步樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信

2024-12-17 04:53

20xx秋蘇教版數(shù)學(xué)三上22克的認(rèn)識課件1-文庫吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo)，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克，初步建立克的質(zhì)量觀念，知道稱比較輕的物品的重量，要用克作單位。，了解用天平稱比較輕的物品的方法，了解千克與克之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的換算，會進(jìn)行估算，逐步提高估測能力。，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。在（）里填寫合適的數(shù)字。一個(gè)西瓜重（）千克

2024-12-07 00:25

20xx蘇教版數(shù)學(xué)三上千克的認(rèn)識-文庫吧資料

【摘要】比較輕的物品用“克”作單位。比較重的物品用“千克”作單位。我知道1個(gè)2分硬幣約重1克。1袋鹽重500克。分別用手掂一掂，感覺怎么樣?1克有多重?1千克有多重?1袋鹽重500克。2袋鹽重（）克。1千克=1000克1000克用字母

2024-11-19 04:46

青島版數(shù)學(xué)三上噸的認(rèn)識1-文庫吧資料

【摘要】（青島版）三年級數(shù)學(xué)教案上冊噸的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位噸，了解1噸的實(shí)際質(zhì)量。2、掌握“1噸＝1000千克”，并能進(jìn)行簡單的換算。3、結(jié)合具體情境，提高對物體質(zhì)量的估計(jì)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀，學(xué)具、稱等教學(xué)過程：一、情境引入，提出問題1、［投影出示蜂鳥、袋鼠、鯨魚三種動(dòng)

2024-12-17 03:55

蘇教版數(shù)學(xué)三上千克和克同步訓(xùn)練-文庫吧資料

【摘要】（蘇教版）三年級數(shù)學(xué)上冊千克和克一、填空。1.4千克=()克7000克=()千克6000克=()千克3千克=()克2.填寫合適的重量單位。一個(gè)乒乓球重3（）一袋洗衣粉重1（）

2024-11-23 18:10

蘇教版數(shù)學(xué)三上比較數(shù)的大小1-文庫吧資料

【摘要】比較數(shù)的大小第24頁上的例題及想想做做1-8教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生自主探索出萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法?！埃肌被颉埃尽眮肀磉_(dá)比較結(jié)果。感受符號化思想。。，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確地對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行大小比較。難點(diǎn)：學(xué)會有條理的思考，并用語言描述。教學(xué)資源小黑板

2024-12-16 13:58

蘇教版數(shù)學(xué)三上農(nóng)村新貌教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫吧資料

【摘要】實(shí)踐活動(dòng)：農(nóng)村新貌教學(xué)內(nèi)容：教材P14——15的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)課本情境解決現(xiàn)有問題，并能解決在具體情境中所提出的問題。2、培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力及有序的觀察能力。3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教具準(zhǔn)備：情境圖。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在場景中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并運(yùn)用學(xué)過的知識解決所提出的

2024-12-13 10:04

青島版數(shù)學(xué)三上認(rèn)識周長教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫吧資料

【摘要】認(rèn)識周長教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元---美化校園信息窗1教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境理解周長的意義，指出并能測量具體圖形的周長。2、在對長方形、正方形和不規(guī)則圖形周長計(jì)算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3、提出并解決簡單實(shí)際問題，體驗(yàn)統(tǒng)一問題可能有不同的解答方法，感受數(shù)學(xué)與生活的

2024-12-12 23:51

20xx蘇教版數(shù)學(xué)三上千克和克課件1-文庫吧資料

【摘要】蘇教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)克和千克練習(xí)課一、填空。1、表示物體有多重，可以用()和()作單位。測量比較輕的物體的質(zhì)量，一般用()作單位，測量比較重的物體的質(zhì)量，一般用()作單位。2、1千克＝()克5000克＝()千克6千克＝(

2024-12-07 13:04

青島版數(shù)學(xué)三上克、千克的認(rèn)識課件-文庫吧資料

【摘要】克、千克的認(rèn)識西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要知道千克和克之間的換算。2.能夠正確的使用千克和克來表示物體的質(zhì)量，能夠比較一些質(zhì)量的大小。我要買2千克蘋果這個(gè)月我們運(yùn)進(jìn)4噸水果這個(gè)蘋果重250克買水果砝碼橫梁托盤鑷子指針刻度

2024-12-12 23:32

蘇教版數(shù)學(xué)三上統(tǒng)計(jì)與可能性1-文庫吧資料

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性三維目標(biāo)1．進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，會用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。2．學(xué)會用“經(jīng)?！?、“偶爾”、描述事件發(fā)生的大小，能對簡單事件發(fā)生的可能性的大小進(jìn)行分析和判斷。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會用“經(jīng)?！薄ⅰ芭紶枴?、描述事件發(fā)生的大小，會用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。教學(xué)資源掌握了簡單的統(tǒng)計(jì)方法，認(rèn)識了條形統(tǒng)計(jì)圖。

2024-12-16 04:41

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