【文章內容簡介】 師請學生欣賞各種題材的水墨畫（山水、人物等），進一步引發(fā)學生對水墨畫的學習興趣第6課：形體切挖 【教學目標】學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。培養(yǎng)學生空間想象力和造型能力?！窘虒W重點】理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的 【教學難點】各個形體的切挖變化及整體的把握 【教學具準備】師：范圖、實例、制作材料生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀 教學過程導入階段（4分鐘）復習幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實物。（課件幫助學生理解）你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影？（課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學習用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習。（欣賞課本范圖，講解結構）發(fā)展階段（8分鐘）⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。⑵請大家根據課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結制作方法，師總結。⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學生視野，激發(fā)學生想像..本課練習根據草圖，在帶來的材料上進行切挖練習。4生作業(yè)，師巡視輔導（23分鐘）作品展示（5分鐘）第7課 我們做樂器（設計/應用）教學目標：學習運用不同的材料制作樂器。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和設計意識。課前準備：教師課前準備好有關青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓的樂器的文字資料和圖片資料。學生自己去圖書館或網上搜集一些有關這類樂器的文字和圖片資料。學生準備好制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥等材料以及橡皮、彩色水筆等。第一課時一、引導階段播放幾段這類樂器演奏的音樂，讓學生切身體會青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。教師給學生講解一些樂器的制作方法，以啟發(fā)學生的創(chuàng)作。（1）觀察教材中的幾幅插圖，看看這些樂器是用什么制作的？怎樣制作的？（2）師生共同討論交流。A、杯子里放入不同容量的水（液體）。B、易拉罐里裝入不容容量的水，懸掛在木棍上。（3）教師給學生介紹幾種簡易樂器的制作方法A、沙錘：在易拉罐里放一些粗沙子，把口封好（也可以再加一個手柄），這樣就制成了一個沙錘了。連續(xù)搖動產生下雨的聲音。B、豎笛：用黏土做個豎笛吧,六孔的好做,一個空心管,依次六個孔,最上邊是吹的那個橫口。最最簡單的:用紙也行,用手工紙粘成一個空心管,剪六或八個孔。最上邊是吹的那個橫口。幾分鐘即成。材料:一般的稍厚紙都行,剪子,膠水。C、找兩片比較嫩的竹葉子,疊在一起,但不要太緊。然后撅著下巴(具體很難描述),就是盡量使得出氣平穩(wěn)且只有一絲。嘴巴不要碰到葉子,隔著2毫米的樣子??二、發(fā)展階段。引導學生或獨立或以小組的形式自由組合，討論構思，畫出設計草圖。教師巡回指導。三、課后繼續(xù)完成設計草圖，并加以修改。準備好制作材料，準備下節(jié)課完成作品。第二課時一、學生根據自己的設計圖紙進行制作。教師巡回指導。二、組織學生展示自己的創(chuàng)作成果。教師給予點評。三、每組推薦一名（多名）同學用自己制作的樂器進行演奏，看看誰演奏的好。四、收拾與整理。作業(yè)完成后，督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生與整潔。四、課后拓展。嘗試用更多的材料與方法制作樂器。第八課 宇宙之旅課堂類型：設計 應用 課時：2課時教學目標：了解宇宙飛船的主要結構。學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。培養(yǎng)學生對科學的探究精神。教學重難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成收集有關宇宙飛船的信息與資料習慣。利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。了解和掌握飛船的主要結構。教具學具準備：神舟五號載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型掛圖等；一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）引導階段欣賞 2003年10月15日，我國自行研制的神舟五號載人飛船，把中國首位宇宙員楊利偉送上了太空后的一段影片，并講解有關神舟五號的發(fā)射情況讓學生通過直觀的了解，親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢導入課題引導學生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的宇宙飛船的形狀特征鼓勵學生說說形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關其他宇宙飛船的知識嗎？（二）發(fā)展階段各組學生把各自搜集相關宇宙的各種資料及圖片進行展示師生共同找出飛船的主要結構，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結構造型師總結學生們搜集到有關宇宙飛船的相關知識，講述宇宙的多種造型特征與設計原理，以及有關載人飛船載人航天器組成的知識師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結構部件分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分啟發(fā)每個小組應積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛船學生分組進行繪制草圖三、學生制作，教師輔導四、展示評價階段組織學生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點引導學生自評與互相評收拾與整理：學生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔五、課后拓展：鼓勵學生回家有機會制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。第九課 保護文物課堂類型：綜合 探索課時：2課時 教學目標：調查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。繪制宣傳小報，了解保護文物的意義，增強學生的文物保護意識。教學重難點：了解文物。繪制宣傳小報。教具學具準備：文物資料、制作手抄報工具教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）引導階段：欣賞收集到的文物圖片資料，小組討論，感受文物的美感。講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。（二）發(fā)展階段學生利用手中的材料制作手抄報三、學生制作，教師輔導四、作業(yè)展評五、課后拓展：多搜集一些歷史文物資料，增進對祖國傳統(tǒng)文化的情感，加強保護文物的責任意識。第十課 愛護古建筑課堂類型：綜合 探索課時：2課時教學目標：了解中國古建筑的風格特點及保護古建筑的意義。增強對傳承民族文化的強烈責任感和使命感。教學重難點：了解中國古建筑的風格特點及保護意義。對本地的古建筑進行了解。教具學具：課件、學生課前搜集本地古建筑的資料、手抄報制作工具教學過程：一、組織教學：二、講授新課：導入：上節(jié)課我們找尋了我們家鄉(xiāng)的文物，為我的家鄉(xiāng)有這么多的文物感到驕傲，今天我們再一起找尋家鄉(xiāng)的古建筑，了解一下我們美麗的家鄉(xiāng)。新授：播放課件學生討論：用學生手中搜集的圖片一起議一議三、學生制作宣傳海報：家鄉(xiāng)的古建筑四、學生制作，教師輔導五、作業(yè)展評第11課 電腦美術學習領域：綜合探索 課 時：1 課時教學目標：1 指導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。3 引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。教學重點：引導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。教學難點：引導學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。作業(yè)設計：利用復制、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的教學過程：（一）引導階段：師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？ 生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個和它一樣的。生：用電腦繪畫。師：用那一種方法更簡單？生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W生上講臺來找給大家看。）師：請同學們試一試，一起來制作更多的。生：鞏固練習。師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。想不想和老師共同完成一張電腦畫？生：想。師：我來操作，你們幫我思考。（講解繪畫過程）（三）學生創(chuàng)作 教師輔導 略（四）互評第12課：中國畫和油畫 教材分析 中國繪畫有著悠久的歷史。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經歷了幾個階段。2．油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實與抽象相互穿插。學生分析1五年級的孩子可以說是思想上初步成熟，非常容易接受新鮮事物的年齡。我們就應該充份的調動了學生的積極性。知識目標：讓學生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。能力目標：增強學生們的知識和對美學的認識從而提高他們的審美能力。創(chuàng)新目標：讓學生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里。德育目標：在繪畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面。讓同學們知道我們學習了這一課不但提高了我們的審美意識，也讓同學們明白了一種新的創(chuàng)作思路。重 點：首先，我們在接觸中國繪畫的時候就應該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。其次，每幅美術作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？難 點：通同學們看作的同時要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。創(chuàng)新點：讓同學們去發(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)他們潛在的能力。德育點：培養(yǎng)學生通過欣賞藝術作品去發(fā)掘藝術的真諦。從而達到教育的目的?？瞻c：通過講解讓學生們自己理解。教具的選擇與使用目的把自己的國畫作品帶入課堂，讓同學們能更進一步更真實的看到國畫作品讓學生們有信心相信自己也會做的更好。教學過程中的五環(huán)節(jié)設計：一、導引目標、激發(fā)興趣首先，把自己準備好的國畫作品展示給同學們看，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學們想不想知道？今天我就來告訴大家。二、分別的介紹作品的內容和具體要表現(xiàn)的含義。如果你是作者你會把畫面設計成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀？例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的，因為它向征著熱情等等。三．組織教學。體驗發(fā)現(xiàn)。大家可以看一下羅中立的這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論相互的交換一下意見。四、引導創(chuàng)新、應用實踐通過今天的美術課大家都掌握了什么知識，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。我們應該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應該怎樣去體現(xiàn)。五、反思小結、鞏固提高讓同學們自己去總結作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應該進一步的去挖掘更加深刻的東西。六、研究性作業(yè)：同學們在了解中國繪畫的同時讓他們自己去書店或家里找一些有關中國繪畫的書籍，去總結其創(chuàng)作意圖。第三篇：湘教版六上美術教案蘇教版六年級美術上冊教案 青龍學校董小燕第1課 我們去旅行教學目標 ：，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。，集體合作制作一個集錦本。，尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術的情感。教學過程：一、激發(fā)興趣1．教師講自己親身經歷的旅行笑話，說明旅行前物質準備的重要性。2．學生說說自己最希望到哪里去旅游。3．細心思考出行前的物質準備。根據當?shù)氐奶鞖狻⒌乩憝h(huán)境、自己的生活需要進行準備(例女百：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機等)。課件展示要準備的物品二、觀賞背包1．出示背包，引導觀察、思考：(1)旅行使用的包應該有哪些功能、樣式?(2)這些產品的結構、材質、構成、各部分的比例是怎樣的? 2．了解背包的結構。(1)背包的結構：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負、一個功能袋、多個功能袋組合、附件、紐扣。課件展示不同種類的包 1．旅行包2．會議、公務包 3．購物的手袋 4．時裝包 5．書包課件展示背包的結構、構 成、材質、樣式三、繪畫指導1．教師示范畫背包，學生總結步驟、方法。2．小結表現(xiàn)方法：(1)抓住背包的外形特點與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細節(jié)。(4)添畫生活用品，學生做教材中的小訓練。課件演示步驟：背包攝影圖片背包的剪影與背包近似的立體形背包的線描 作品添加生活用品四、作品欣賞1．欣賞學生作品。2．分析學生作品的成功和不足之處。(1)背包的形體畫得比較準確，構圖大方。(2)線條流暢，有疏有密。(3)注意了細節(jié)描繪。(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。3． 展示學生作品五、學生作業(yè)1．學生自由擺放自己的書包和水壺。2．學生進行觀察性繪畫。課件出示作業(yè)要求六、評析交流1．學生作業(yè)展示。2．學生自主介紹自己的作品。3．教師布置學生收集活動二的學習資料。教學反思：第2課 光影變幻第一課時教學目標 ：◆掌握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型能力，探索光影下的各種美妙效果?！舾惺苊靼档纳顪\、強弱、濃淡，增進對形體美的審美體