【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體語(yǔ)言環(huán)境中會(huì)運(yùn)用這些詞語(yǔ)。三、處理課后練習(xí)題1.，組字找出帶有“隹”的字推 堆 難 焦 集 雕2．詞語(yǔ)游戲。先說(shuō)說(shuō)這組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。再說(shuō)說(shuō)你知道的其它這樣的詞，看哪組知道得多。，填一填即選詞填空。詞語(yǔ)讀音相同，但意思不同。借助字典，選擇合適的詞語(yǔ)作業(yè)：。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：2—2生產(chǎn)—產(chǎn)生 報(bào)仇—報(bào)酬圈套—套圈 權(quán)力—全力馬鞍—鞍馬 志氣—稚氣警報(bào)—報(bào)警 沉沒(méi)—沉默盒飯—飯盒 封口—風(fēng)口漢字四教案2教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和能力。，注意詞語(yǔ)的積累。教學(xué)重點(diǎn)在比較詞語(yǔ)構(gòu)成方式的過(guò)程中學(xué)習(xí)漢字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。教學(xué)難點(diǎn)在比較詞語(yǔ)構(gòu)成方式的過(guò)程中學(xué)習(xí)漢字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備詞語(yǔ)卡片及相關(guān)資料教學(xué)過(guò)程自主設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入在漢字的家園里，有許多有趣的詞語(yǔ)，他們長(zhǎng)得很像，但是含義卻有很大區(qū)別。二、學(xué)習(xí)生詞，理解詞語(yǔ)的不同第一組：出示第一個(gè)詞語(yǔ)，齊讀。說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思。將這兩個(gè)詞語(yǔ)的調(diào)換順序，再讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出新詞的含義，并出兩個(gè)字的順序一旦調(diào)換，含義就會(huì)發(fā)生變化。：這就是相同的字不同的順序而產(chǎn)生的不同含義的詞。讀一讀其他的同類(lèi)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些字因?yàn)檎{(diào)序它們的含義發(fā)生了什么變化?你還知道哪些同類(lèi)詞語(yǔ)嗎？第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)第二組：師出“baochou”這個(gè)音節(jié)，請(qǐng)大家拼讀，并寫(xiě)出詞。對(duì)于出現(xiàn)的兩個(gè)不同的詞語(yǔ)，老師請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞語(yǔ)意思的差別。用這兩個(gè)詞分別造句。：這就是音同意思不同的詞語(yǔ)。再讀一讀下面的詞語(yǔ)，體會(huì)寫(xiě)法和意思的不同，并想一想怎么區(qū)別這音同字不同的詞語(yǔ)的用法。二、指導(dǎo)寫(xiě)字課后田字格里的生字，在結(jié)構(gòu)上有什么相同之處？書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？指導(dǎo)“套、稚、默、封”四個(gè)字。教師在田字格里邊板書(shū)邊講解筆畫(huà)、筆順、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，領(lǐng)寫(xiě)字頭，學(xué)生仿照板書(shū)在田字格上書(shū)寫(xiě)。作業(yè)寫(xiě)生字把自己找到的音同意不同或者字的順序不同意思不同的詞語(yǔ)寫(xiě)在一張卡片上，比賽誰(shuí)找得多。板書(shū)設(shè)計(jì)：漢字家園2－2詞語(yǔ)卡片漢字四教案3【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。通過(guò)社會(huì)用字調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)，努力為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字做些力所能及的事。在書(shū)法作品的欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，并能統(tǒng)籌安排落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施；學(xué)會(huì)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。學(xué)會(huì)14個(gè)生字，能有感情地朗讀《我愛(ài)你，漢字》，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情?！净顒?dòng)資源】教材中的閱讀材料，學(xué)生多途徑搜集到的有關(guān)漢字起源、造字形式、因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例等資料。搜集的優(yōu)秀書(shū)法作品，尋找身邊的小書(shū)法家。也可聘請(qǐng)有書(shū)法特長(zhǎng)的老師、家長(zhǎng)作指導(dǎo)。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化！有人說(shuō)，漢字堪稱(chēng)中國(guó)的第五大文明。她每一個(gè)字都有一段故事。她記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，她蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，不是僵硬的無(wú)生命符號(hào)。漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們繼續(xù)走進(jìn)漢字，研究漢字，走進(jìn)漢字的繽紛世界吧！二、自讀理解自讀，理解內(nèi)容。談?wù)勛x后感受。有感情的讀一讀你最喜歡的段落，讀出對(duì)漢字的熱愛(ài)。抄一抄你最喜歡的語(yǔ)句。三、制定計(jì)劃導(dǎo)：同學(xué)們一個(gè)個(gè)漢字像一群群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗的鮮花愉悅你的眼睛。漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐厚的文化。想想我們要怎樣學(xué)習(xí)呢？看教材中的活動(dòng)建議，看看可以研究哪些問(wèn)題：了解漢字的歷史、搜集古今中外因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話、社會(huì)用字調(diào)查、搜集書(shū)法作品，學(xué)會(huì)欣賞作品。設(shè)疑：你還有哪些感興趣的問(wèn)題？你還想查閱哪些方面的資料？學(xué)生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學(xué)習(xí)小組、討論確定研究專(zhuān)題和研究具體目標(biāo)。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)：⑴了解漢字歷史：搜集資料了解漢字的演變，繪成表格，搜集趣事：搜集笑話或趣事。⑵調(diào)查社會(huì)用字：去大街、家庭、校園、同學(xué)的作業(yè)本等尋找、拍攝，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、學(xué)習(xí)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。⑶搜集書(shū)法作品：報(bào)刊雜志、字帖尋找名家或優(yōu)秀書(shū)法作品，尋找伙伴優(yōu)秀的書(shū)法……完成小組活動(dòng)計(jì)劃的制定：小組活動(dòng)計(jì)劃組長(zhǎng)：__________________________組員：__________________________時(shí)間：__________________________地點(diǎn)：__________________________活動(dòng)內(nèi)容：________________________活動(dòng)過(guò)程：________________________展示方法：________________________分工：__________________________四、活動(dòng)展示五、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們分小組擬訂了活動(dòng)計(jì)劃。課外大家就可以根據(jù)計(jì)劃查找相關(guān)的資料。六、作業(yè)設(shè)計(jì)各小組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐以及資料的查找、搜集、整理工作。漢字四教案4教學(xué)目標(biāo)了解成語(yǔ)故事的 表達(dá)的深刻含義。認(rèn)識(shí)12個(gè)，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，擴(kuò)展對(duì)成語(yǔ)的積累。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)講成語(yǔ)故事，了解成語(yǔ)故事的深刻含義教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)要求會(huì)認(rèn)的`生字，擴(kuò)展成語(yǔ)積累。教學(xué)準(zhǔn)備會(huì)講成語(yǔ)故事，了解成語(yǔ)故事的深刻含義教學(xué)過(guò)程自主設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、談話引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們喜歡成語(yǔ)故事嗎？說(shuō)說(shuō)理由（學(xué)生在交流想法時(shí)，師生共同梳理讀成語(yǔ)故事的好處。如可以了解一段歷史或有趣現(xiàn)象，短小故事卻有深刻的含義，耐人尋味。）二、看圖畫(huà)，猜成語(yǔ)出示燈片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)猜成語(yǔ)故事。猜出后，簡(jiǎn)要把成語(yǔ)故事的完整內(nèi)容講清楚，講生動(dòng)。要寫(xiě)會(huì)成語(yǔ)故事的題目，學(xué)習(xí)生字。“虎”：注意第三筆是橫勾，不要寫(xiě)成橫?！懊保阂欢ㄒc“予”區(qū)分開(kāi)，而且“矛”彎勾?！岸堋保鹤⒁獾谝还P是橫撇，不要寫(xiě)成橫。而且下現(xiàn)是“目”。強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)字的讀音： 捕（bǔ） 愚（y） 鷸蚌（y249。b224。ng）第二課時(shí)一、能給這些成語(yǔ)故事歸類(lèi)嗎？說(shuō)說(shuō)有什么異同點(diǎn)？小組內(nèi)深入討論，明確成語(yǔ)故事要表達(dá)深刻含義，分為寓言故事、歷史故事兩類(lèi)。加強(qiáng)對(duì)成語(yǔ)故事含義的理解，為更好地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。拓展積累：玩游戲，說(shuō)成語(yǔ)二、再說(shuō)出幾個(gè)寓言故事和成語(yǔ)故事的題目。（分別說(shuō)出含有人物、動(dòng)物、反義詞的成語(yǔ)。試著說(shuō)說(shuō)多字成語(yǔ)）不可同日而語(yǔ) 萬(wàn)變不離其宗 不為五斗米折腰此地?zé)o銀三百兩 一失足成千古恨 一年之計(jì)在于春兵馬未動(dòng)，糧草先行 不入虎穴，焉得虎子不在其位，不謀其政 三軍可奪帥，匹夫不可奪志成語(yǔ)接龍游戲三、作業(yè)書(shū)寫(xiě)生字分類(lèi)積累成語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)：漢字家園2－3成語(yǔ)卡片漢字四教案5教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字。2．熟讀短文，了解短文含義，知道數(shù)字12的趣味所在，由此感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。3．通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生探索詞語(yǔ)中數(shù)字的含義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)字奧秘的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：朗讀歌謠，學(xué)習(xí)3個(gè)一類(lèi)字。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：“12”這個(gè)數(shù)字在我們的生活中是十分有趣的，我們的生活與12有什么聯(lián)系呢？同學(xué)們說(shuō)出了很多，幾天我們要讀的`這首短歌謠，精練地概括了12這個(gè)數(shù)字在生活中的用途，還十分有趣呢！讓我們一起來(lái)讀一讀吧！二、朗讀歌謠：數(shù)字12有什么奇妙的地方呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)自由讀一讀歌謠。指名讀文。通過(guò)讀文你知道了數(shù)字12有趣在哪里？關(guān)于12你還知道什么，補(bǔ)充一下。再讀文，理解“學(xué)習(xí)總覺(jué)新知少，探索奧秘靠鉆研”三、學(xué)習(xí)一類(lèi)生字。簡(jiǎn)jiǎn擴(kuò)詞：簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)便、簡(jiǎn)化反義詞：簡(jiǎn)（繁），簡(jiǎn)單（復(fù)雜）成語(yǔ)：簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、深居簡(jiǎn)出肋li胸部的兩側(cè)擴(kuò)詞：肋骨、兩肋、肋條奧o部首“大”含義深，難于理解擴(kuò)詞：奧秘、奧妙、奧運(yùn)會(huì)重點(diǎn)注意強(qiáng)調(diào)：奧字的上半部分不封口。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：完成課后練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、完成課后練習(xí)：1．讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。練習(xí)擴(kuò)詞。簡(jiǎn)（簡(jiǎn)單）（簡(jiǎn)潔）奧（奧秘）（奧妙）2．想一想，這些詞句中的數(shù)字表示什么這道題可以先讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，自己理解，匯報(bào)，老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納總結(jié)。毛筆寫(xiě)字練習(xí)可結(jié)合寫(xiě)字課進(jìn)行滲透和教學(xué)。二、布置作業(yè)：1．書(shū)寫(xiě)本課一類(lèi)生字并擴(kuò)詞練習(xí)。找找生活中還有哪些數(shù)字有特殊的意義。三、板書(shū)設(shè)計(jì)：有趣的十二簡(jiǎn)肋奧分別擴(kuò)詞漢字四教案6一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課的生字新詞，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和2個(gè)新偏旁：冖、竹，書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，從中認(rèn)識(shí)象形字、會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，感受漢字的有趣。激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣及對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：讀懂課文，感受漢字的有趣，激發(fā)識(shí)字興趣。掌握象形字、會(huì)意字的特點(diǎn)及識(shí)字方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡，實(shí)物投影儀四、教學(xué)方法：直觀法、談話法、講授法五、課型：識(shí)字課六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)（一）復(fù)習(xí)猜字，激趣導(dǎo)入教師板書(shū)漢字：日、月、小、大學(xué)生認(rèn)讀以上漢字。猜字游戲：