20xx春北師大版語(yǔ)文八下第7課與朱元思書(編輯修改稿)
2025-01-13 04:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水皆縹碧 游魚細(xì)石 高山寒樹(shù) 橫柯疏條 泉水激石 好鳥相鳴 蟬轉(zhuǎn)不窮 猿叫無(wú)絕 奇山異水 中小學(xué)課件 課文朗讀 中小學(xué)課件 本文兼從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫景 ， 請(qǐng)從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句 ， 并談?wù)労迷诤翁? 從視覺(jué)來(lái)寫： ①“ 風(fēng)煙俱凈 ， 天山共色 ” ， 作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗 ， 明快秀麗的景色 ， 而且將富春江放在 “ 天 ” 這個(gè)壯闊背景上來(lái)描寫 ， 就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界 。 ②“ 從流飄蕩 ， 任意東四 ” ， 既寫出富春江水陡 ， 山形千回百轉(zhuǎn)的特色 ， 也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情 。 ③“ 夾岸高山 ， 皆生寒樹(shù) ” ， 中的一個(gè) “ 寒 ” 字 ， 暗示了深秋的時(shí)令特征 ， 也寫出了人的主觀感受 。 ①“ 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ， 互相軒邈 ， 爭(zhēng)高直指 ， 千百成峰 ” ， 用擬人的手法 ， 寫出江的兩岸崇山峻嶺 ， 高聳人云的雄奇景色；“ 競(jìng) ”“ 爭(zhēng) ” 二字把靜止的山寫活了 ， 賦予了它們以生命和動(dòng)感 。 中小學(xué)課件 從聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫： “ 泉水激石 ， 泠泠作響；好鳥相鳴 ， 嚶嚶成韻 。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 ， 猿則百叫無(wú)絕 。 ” ：泉水泠泠 ， 鳥鳴成韻 ， 蟬聲不斷 ，猿嘯無(wú)絕 ， 組成了一部美妙的大自然交響曲
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