【總結】平行四邊形平行四邊形的判定第2課時三角形的中位線1.連接三角形兩邊_______的線段叫做三角形的中位線.2.三角形的中位線_______于三角形的第三邊,并且等于第三邊的________.一半平行中點知識點:三角形中位線定理1.如圖,△ABC中,D,E分別是邊AB,AC的中點
2025-11-07 23:48
【總結】如圖,有一塊三角形的蛋糕,準備平均分給四個小朋友,要求四人所分的形狀大小相同,請設計合理的解決方案。三角形的中位線溫馨提示連結三角形兩邊中點的線段叫三角形的中位線三角形有三條中位線三角形的中位線和三角形的中線不同EDFACB獲取新知你還能畫出幾條三角形的中位線?(
2025-11-21 14:20
【總結】§3﹒6三角形的中位線課前小測?,AB∥DE,△≌△.?2.ΔABC,點D、E是AB與AC的中點,證明DE∥BC。DE與BC之間存在什么樣的數量關系呢?圖中線段DE是連接ΔABC兩邊的中點D、E所得的線段,稱此線段DE
2025-11-03 00:10
【總結】3三角形的中位線【知識與技能】,明確三角形中位線與中線的不同.,并能運用它進行有關的論證和計算.【過程與方法】引導學生通過觀察.實驗.聯(lián)想來發(fā)現(xiàn)三角形中位線的性質,培養(yǎng)學生觀察問題.分析問題和解決問題的能力.【情感態(tài)度】創(chuàng)設問題情景,激發(fā)學生的熱情和興趣,激活學生思維.【教學重點】三角形中位線定理.
2025-11-29 05:03
【總結】張家港市錦豐初級中學初中數學八年級上冊(蘇科版)梯形的中位線梯形的中位線定義:FEADBC連結梯形兩腰中點的線段叫做梯形的中位線。梯形的中位線有什么性質呢?ABCDMNE動手量一量梯形中位線定理:梯形的中位線平行于兩底,并且等于兩底和的一半。已知:
2025-07-25 15:28
2025-08-04 16:55
【總結】AEBFCGDH三角形的中位線【學習目標】.?!局攸c】掌握和運用三角形中位線定理?!倦y點】三角形中位線定理的證明。【學習過程】一、溫故而知新,你可補充一些什么條件,使得△ADE∽△ABC?問:補充ABAD=32;ACAE=32呢?
2025-11-10 15:44
【總結】專題課堂(八)三角形中位線的應用第23章圖形的相似類型:(1)三角形中線的應用;(2)三角形中位線的應用;(3)三角形重心的應用.【例1】(1)如圖①,在四邊形ADBC中,AB與CD相交于點O,AB=CD,E,F(xiàn)分別是BC,AD的中點,連結EF,分別交DC,AB于點M,
2025-10-31 07:18
【總結】CBB、C兩點被池塘隔開如何測量B、C兩點距離?想一想ABCDE為了測量一個池塘的寬BC,在池塘一側的平地上選一點A,再分別找出線段AB,AC的中點D、E,若測出DE的長,就能求出池塘BC的長,你知道為什么嗎?想一想ABCDE合作學習剪一刀,將一張三角形紙
2025-11-21 05:26
【總結】說《三角形的中位線》說課教師:梁為杏1說教材2說目標3說教法4說設計5說評價1說教材教材內容:“三角形的中位線”包括三角形中位線的概念﹑性質﹑中位線定理的證明明及定理的應用。地位和作用:
2025-09-19 10:13
【總結】問題:A,B兩地被池塘隔開,如何測量A、B兩地之間的距離呢?創(chuàng)設情境導入新課利用全等三角形的知識.DABC.E三角形的中位線銀川十四中李麗新FABC中點●●●ED中點概念形成你還能畫出幾條三角形的中位線?
2025-11-12 05:06
【總結】第六章平行四邊形3三角形的中位線良田回民學校高華創(chuàng)設情景,導入課題思考:怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分,使分成的兩部分能拼成一個平行四邊形?操作:(1)剪一個三角形,記為△ABC(2)分
2025-11-13 00:39
【總結】全等三角形1.觀察:下列各組圖形,它們能重合嗎?(1)(2)(3)(4)第1組第2組2.能夠重合的兩個圖形叫做全等圖形.★★能夠重合的兩個三角形叫做全等三角形.3.全等三角形的表示方法如圖△ABC和△DEF全等,記作△ABC≌△DEF.ABCDEF
2025-11-28 23:42
【總結】初中數學八年級上冊第五章《平行四邊形》第三節(jié)三角形中位線----教學設計【學習目標】基于對新課標和教材的分析與理解,我確定本節(jié)課的教學目標為:1、通過分割三角形的問題,理解三角形中位線的定義。2、通過剪拼、旋轉等方式探索證明三角形中位線定理。3、會靈活運用三角形中位線定理解決簡單問題?!窘?/span>
2025-08-04 22:56
2025-08-04 09:44