第12課頁(yè)面設(shè)置和分欄——教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇范文](編輯修改稿)
2025-10-29 04:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鍵Ctrl+Enter。⑵可以使用“插入”中“分隔符”命令，在對(duì)話框中選擇“分頁(yè)符”選項(xiàng)。⑶刪除分頁(yè)符：插入點(diǎn)移到人工分頁(yè)符的水平虛線上，按Delete鍵。三、插入頁(yè)碼（3分鐘）演示：“插入”菜單中“頁(yè)碼”命令，用選擇頁(yè)碼插入的位置和對(duì)齊方式注意：“首頁(yè)顯示頁(yè)碼”可決定第一頁(yè)是否要插入頁(yè)碼。要改變頁(yè)碼的格式可單擊“格式”按鈕，比如更改起始頁(yè)碼。四、頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置（5分鐘）教法：先展示一個(gè)設(shè)置較復(fù)雜的頁(yè)眉和頁(yè)腳，讓學(xué)生了解頁(yè)眉頁(yè)腳可包含的內(nèi)容，出現(xiàn)對(duì)話框的作用。演示：頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置與修飾；（可包含的內(nèi)容很多）頁(yè)眉頁(yè)腳工具欄常用工具按鈕的使用； 退出、刪除頁(yè)眉頁(yè)腳編輯的方法。點(diǎn)撥：建立奇偶頁(yè)不同的頁(yè)眉：在“頁(yè)眉和頁(yè)腳”工具欄中單擊“頁(yè)面設(shè)置”按鈕，打開(kāi)“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框，選中“版面”標(biāo)簽；單擊“奇偶頁(yè)不同”復(fù)選框；返回編輯區(qū)后會(huì)出現(xiàn)提示，編輯奇偶頁(yè)不同的頁(yè)眉頁(yè)腳。五、首字下沉（1分鐘）演示：格式——首字下沉。點(diǎn)撥：可設(shè)置下沉的行數(shù)、字體。六、插入腳注和尾注（2分鐘）腳注和尾注都是注釋，其唯一的區(qū)別是：腳注是放在每一頁(yè)面的底端，而尾注是放在文檔的結(jié)尾處。命令：“插入”—“腳注和尾注”命令，按要求進(jìn)行設(shè)置 若要?jiǎng)h除腳注或尾注，則選定腳注或尾注號(hào)，按Delete鍵?！磳W(xué)生練習(xí)〉（15分鐘）學(xué)生打開(kāi)準(zhǔn)備好的練習(xí)文件，按要求進(jìn)行以上四個(gè)內(nèi)容的練習(xí)。每個(gè)學(xué)生四個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能做一遍，共兩個(gè)大題?！淳毩?xí)反饋〉（5分鐘）找學(xué)生到教師機(jī)做練習(xí)題，教師將出錯(cuò)多的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥，總結(jié)?！磳W(xué)生練習(xí)〉（5分鐘）學(xué)生根據(jù)教師點(diǎn)撥，繼續(xù)做練習(xí)。〈教學(xué)反思〉第四篇：第12課《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)第12課《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì) 黃河路第一小學(xué) 曹慧教學(xué)目標(biāo)：能聯(lián)系上下文理解“挨挨擠擠”、“冒”等詞語(yǔ)的意思,能用“有的??有的??有的??”造句。通過(guò)對(duì)課文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，使學(xué)生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)感受文章準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，體會(huì)大自然的神奇美妙，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：理解描寫荷花開(kāi)放的詞句，把句與句聯(lián)系起來(lái)想象成一池荷花。體會(huì)“我”忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花時(shí)眼前出現(xiàn)的景象。教學(xué)過(guò)程：一、出示圖片，激發(fā)興趣欣賞荷花圖片，談?wù)劯惺堋Ｄ隳苡米约旱恼Z(yǔ)言來(lái)形容一下你所看到的荷花嗎？教師導(dǎo)入：荷花真美啊，美得同學(xué)們都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。著名作家葉圣陶爺爺也特別喜歡荷花，而且他還用優(yōu)美的文字描述了公園里一池美麗的荷花，讓我們隨著他一起到文中去細(xì)細(xì)欣賞吧?？纯此侨绾蚊鑼懞苫ǖ?？板書課題：荷花，齊讀課題。二、認(rèn)真品讀，領(lǐng)悟課文品讀第2自然段。同學(xué)們自由朗讀課文第2自然段，找出最能表現(xiàn)荷葉美和荷花美的句子和你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)，用你喜歡的符號(hào)畫出來(lái)。把你認(rèn)為最美的句子在小組內(nèi)讀一讀，告訴他們你的感受。小組分享（1）現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷葉美的句子。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。那你認(rèn)為哪個(gè)詞語(yǔ)用得好？你能把荷葉之間挨挨擠擠的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？（板書：荷葉多）（2）還有哪個(gè)詞語(yǔ)你認(rèn)為用得好？。（板書：色彩美）指導(dǎo)，碧綠重讀。生：“大圓盤”用得也很好，寫出了荷葉的樣子。（板書：樣子美）（3）在荷葉的襯托下，荷花顯得更漂亮。課文中是怎樣描寫的？你認(rèn)為哪些字詞用得好？師：為什么呢？能不能用其他字來(lái)替換一下？再讀一讀。（4）想象一下，冒出
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