【文章內(nèi)容簡介】 極踴躍地爭當(dāng)“青蛙王子”、“袋鼠公主”，學(xué)生在扮演的角色中快樂地學(xué)習(xí)和游戲，顯得樂此不疲。二、教學(xué)目標(biāo)樂于參與體育活動(dòng)，讓每一位學(xué)生以飽滿的熱情、積極的姿態(tài)投入學(xué)練中，并在活動(dòng)中掌握幾種雙腳跳躍的方法。在學(xué)習(xí)中充分展示自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗(yàn)成功的樂趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生主動(dòng)參與、創(chuàng)想和表現(xiàn)。蹬地有力，落地輕巧的方法。四、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷130－140次／分五、課前準(zhǔn)備繪制動(dòng)物頭飾8個(gè)、樹葉8片；自制紙棒82根，卡片8張；自制趣味積木41個(gè)。六、教學(xué)流程小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)小動(dòng)物們機(jī)靈地躲開猛獸地追捕回到自己的家，為了使自己的身手更敏捷，便跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。通過學(xué)本領(lǐng)，學(xué)到各種技能，使身體越來越強(qiáng)壯，越來越靈活，它們還將在各種單項(xiàng)及集體的比賽中一顯身手！看看誰是比賽的勝利者！導(dǎo)入基本隊(duì)形:（2）參與運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)雙腳跳躍方法，引導(dǎo)小動(dòng)物們在橫放地上的紙棒上做雙腳向前、向后以及來回跳的練習(xí)；雙腳向左、向右以及轉(zhuǎn)身跳的練習(xí)；雙腳開合、交錯(cuò)以及下蹲跳的練習(xí)。參與基本要求：將參與的激情融入集體創(chuàng)造之中、合作交往之中。點(diǎn)評：讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中自主參與練習(xí)，留給學(xué)生較大的空間，讓學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)本領(lǐng)。小動(dòng)物學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？如何跳得輕、跳得快、跳得遠(yuǎn)？它們學(xué)會(huì)了起跳有力，落地輕巧的動(dòng)作方法。（3）模擬想象媽媽拿出動(dòng)物頭飾，讓小動(dòng)物說出動(dòng)物名稱并模擬小動(dòng)物跳。小動(dòng)物分散練習(xí)、體驗(yàn)、想象并觀察同伴的跳躍動(dòng)作，評出動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬地有力、落地輕巧的伙伴為青蛙王子、袋鼠公主，讓它們告訴大家怎樣才能跳得輕巧？隨后大家一起模仿正確的動(dòng)作練習(xí)。器材擺放形式：點(diǎn)評：模擬小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，喚起運(yùn)動(dòng)的活力和表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)觀察力，提高跳躍能力，并授予王子、公主的稱號。小動(dòng)物練本領(lǐng)媽媽用如下方法啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們掌握練本領(lǐng)的方法：（1）小青蛙會(huì)想什么辦法吃到前上方美味的蟲子呢？（2）小袋鼠會(huì)想什么辦法摘到樹上果子呢？（3）小麻雀會(huì)想什么辦法將剩余的食物帶回家呢？（4）小白兔會(huì)想什么辦法跳過前面的水溝呢？點(diǎn)評：創(chuàng)設(shè)幾種模擬生活情景、富有情趣的跳躍活動(dòng)，以貼近學(xué)生生活的跳躍方式激發(fā)參與熱情、展現(xiàn)想象力。通過各種跳躍練習(xí)，找到動(dòng)作協(xié)調(diào)及平衡的動(dòng)作要領(lǐng)，選出部分學(xué)生給大家示范，將運(yùn)動(dòng)參與、知識技能與趣味性有機(jī)結(jié)合。小動(dòng)物比本領(lǐng)（1）創(chuàng)編游戲：比配合、比設(shè)計(jì)、比創(chuàng)意①出示卡片，小動(dòng)物根據(jù)卡片內(nèi)容一起討論、設(shè)計(jì)方案。②小動(dòng)物互相幫助一起動(dòng)手布置場景。③小動(dòng)物分組表演自己創(chuàng)編的游戲并進(jìn)行評比。創(chuàng)編基本方法：給一個(gè)名稱、給一個(gè)規(guī)則；提供一個(gè)合作的機(jī)會(huì)、提供一個(gè)競爭的環(huán)境(見圖3圖32)；創(chuàng)設(shè)一種游戲方式、：本環(huán)節(jié)安排的是一個(gè)游戲創(chuàng)編活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流。（2）爭先游戲：比團(tuán)結(jié)、比協(xié)作、比精神。游戲方法：將所有小動(dòng)物分成八個(gè)組，有四個(gè)組相對站立，集體進(jìn)行抱腰下蹲跳、夾包跳、變向往返跳等跳躍動(dòng)作的接力比賽。游戲規(guī)則：①必須按正確動(dòng)作及路線完成游戲的全過程；②必須以集體的形式完成整體動(dòng)作。基本組織方法：點(diǎn)評：用多種形式的游戲和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)，協(xié)作，向上的精神。（3）表演游戲：比形象、比模仿、比高矮。通過“打氣”，使小青蛙長胖，長高，通過“消氣”，又使青蛙變得又瘦又矮，使小動(dòng)物們在趣味練習(xí)中達(dá)到放松。點(diǎn)評：學(xué)生形象的表演，使他們在愉快中得到有效放松。綜評：通過各部分點(diǎn)評，將學(xué)生活動(dòng)和教學(xué)設(shè)計(jì)融入一個(gè)主題形成一個(gè)整體。無論用什么動(dòng)作，無論用什么方法，它們共同的特點(diǎn)是通過跳躍使自己的身體更健康、更靈活，使動(dòng)物王國的小動(dòng)物們更加團(tuán)結(jié)，更加和諧第四篇：比本領(lǐng)一師一節(jié)《比本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：王向團(tuán)一、學(xué)情分析：孩子們大部分可以比較流暢有感情地朗讀課文，認(rèn)識生字，有一定的根據(jù)問題勾畫、精讀課文的能力。老師重點(diǎn)就是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解人物思想的轉(zhuǎn)變，從而認(rèn)識到合作的重要性。培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)生字、記憶字形；學(xué)會(huì)抓學(xué)會(huì)在具體的學(xué)習(xí)中，合作地解決遇到的問題。二、教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫1個(gè)生字，理解文中“得意揚(yáng)揚(yáng)”、“垂頭喪氣”等重點(diǎn)詞語。對比描寫梅花鹿和猴子想法與行動(dòng)中的語句，領(lǐng)會(huì)課文主題。，并愿意、學(xué)習(xí)與他人合作。培養(yǎng)合作意識。教學(xué)重難點(diǎn)：，理解文中“得意揚(yáng)揚(yáng)”、“垂頭喪氣”等重點(diǎn)詞語。培養(yǎng)合作意識。，領(lǐng)悟課文主題，有感情朗讀。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入猜謎語。（出示謎語）每個(gè)小動(dòng)物都有各自不同的本領(lǐng)，“______能游，_______會(huì)飛，爬樹無法追?！保▽W(xué)生）貼圖那么它們誰的本領(lǐng)最大呢？我們今天學(xué)習(xí)一篇童話，名字就叫《比本領(lǐng)》。(查字典記住“領(lǐng)”)故事里面有一只梅花鹿和一只金絲猴，它倆也想比一比，看誰的本領(lǐng)大？來和他們打打招呼吧?。ㄙN頭像，讀一讀他們的名字：猴、象）真是有禮貌的孩子。二、自學(xué)自讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。摘蘋果讀詞語，全班正音。三、講讀課文： 他們倆為什么比本領(lǐng)？怎么比本領(lǐng)？比本領(lǐng)結(jié)果怎么樣？現(xiàn)在請孩子們邊看圖邊聽老師給你們講述這個(gè)故事。（生邊聽邊看動(dòng)畫演示課件。）孩子們，這個(gè)故事講的是梅花鹿和金絲猴兩個(gè)小動(dòng)物比本領(lǐng)。梅花鹿有什么本領(lǐng)？金絲猴有什么本領(lǐng)？（請生讀一自然段，用橫線勾出梅花鹿的本領(lǐng)，用波浪線勾出金絲猴的本領(lǐng)。）（梅花鹿有跑的快的本領(lǐng)，金絲猴有爬樹的本領(lǐng)。）梅花鹿有跑得快的本領(lǐng)，課文中哪個(gè)地方證明了？趕快去讀讀第二自然段，找找看。（梅花鹿飛快的……一口氣……輕輕一跳）（師）：讀得快，梅花鹿的本領(lǐng)真大。哪