幼兒園音樂(lè)的節(jié)奏活動(dòng)：玩具恰恰恰(編輯修改稿)
2024-10-29 04:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 八分附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏，通過(guò)不同的聲勢(shì)動(dòng)作來(lái)解決二聲部節(jié)奏合奏和卡農(nóng)節(jié)奏練習(xí)。以學(xué)生的興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。取得了有效的教學(xué)效果，從中我有所感悟：１、運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，音樂(lè)的節(jié)奏主要來(lái)自人類(lèi)的語(yǔ)言，可以通過(guò)語(yǔ)言節(jié)奏和動(dòng)作節(jié)奏來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。本課我就采取傣族方言小卜少和小卜冒作為“節(jié)奏基石”，用拍手、拍腿、拍肩等肢體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行節(jié)奏感的培養(yǎng)，訓(xùn)練精確的聽(tīng)覺(jué)、記憶力以及形式感。奧爾夫認(rèn)為：“音樂(lè)來(lái)自動(dòng)作，動(dòng)作來(lái)自音樂(lè)”。把培養(yǎng)節(jié)奏感作為提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)。奧爾夫還認(rèn)為“以身體奏樂(lè)，并把音樂(lè)移置于軀體之中”。２、音樂(lè)記憶力是進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一，節(jié)奏的訓(xùn)練能夠增強(qiáng)音樂(lè)記憶力在節(jié)奏訓(xùn)練中，讀、打節(jié)奏是較為常用的，課上將兩種方式結(jié)合的方法即讀節(jié)奏型手打基本拍或者是手打節(jié)奏腳打基本拍，這種方式從學(xué)習(xí)節(jié)奏開(kāi)始就一直沿用，對(duì)于二聲部節(jié)奏來(lái)講，更需要借助多種能夠制造聲響的物質(zhì)，將節(jié)奏訓(xùn)練多樣化，增加節(jié)奏訓(xùn)練的興趣。３、游戲是兒童喜愛(ài)的一種活動(dòng)形式，它不僅能給兒童帶來(lái)歡樂(lè)，提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，還有助于兒童的各種潛能的充分開(kāi)發(fā)促進(jìn)兒童身心發(fā)展。在音樂(lè)課堂中，我以音樂(lè)游戲?yàn)橹骶€，設(shè)計(jì)節(jié)奏教學(xué)。通過(guò)有趣的音樂(lè)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，在音樂(lè)的伴隨和引導(dǎo)下做節(jié)奏訓(xùn)練。第三篇：《快樂(lè)恰恰恰》小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入以前我們學(xué)過(guò)多種體裁的歌曲，今天我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)一種新體裁的歌曲——叫賣(mài)歌。二、新授：叫賣(mài)歌：叫賣(mài)歌是民間風(fēng)俗歌曲的一種，有的只有一句或半句旋律，有的甚至沒(méi)有旋律，只是吆喝以招徠顧客。它是在叫賣(mài)調(diào)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。如我們經(jīng)常聽(tīng)到的有《賣(mài)湯圓》、《冰糖葫蘆》等。今天，我們要學(xué)的歌曲是課本第24頁(yè)的《木瓜恰恰恰》。學(xué)習(xí)歌譜：1）學(xué)生聽(tīng)老師范唱歌譜，要求學(xué)生注意老師將歌曲劃分成了幾個(gè)樂(lè)句？每個(gè)樂(lè)句都有什么特點(diǎn)？2）認(rèn)識(shí)二分音符x，學(xué)生自己彈琴試唱樂(lè)譜，找出樂(lè)譜中的難點(diǎn)（第10樂(lè)句），讓我們一起讀讀它的節(jié)奏吧！3）視唱歌譜4）師生接唱學(xué)習(xí)歌詞1）讀歌詞(恰恰恰是襯詞，不讀)2）用第一樂(lè)句帶歌詞教方法。3）學(xué)生自己學(xué)唱，在自己不會(huì)唱的地方做上記號(hào)。4）學(xué)生跟隨老師唱，及時(shí)糾正演唱中的錯(cuò)誤。5）讓學(xué)生自己演唱一遍，在“恰恰恰”處創(chuàng)編動(dòng)作。三、了解印度的相關(guān)文化。感受印度人們圍在水果灘邊，叫賣(mài)、選購(gòu)、品嘗的熱鬧場(chǎng)面。四、課堂小結(jié)第四篇：一年級(jí)音樂(lè)木瓜恰恰恰木瓜恰恰恰教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 音樂(lè)(簡(jiǎn)譜)一年級(jí) 上冊(cè) 《木瓜恰恰恰》 教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過(guò)歡快、活潑的旋律唱出了賣(mài)瓜人的喜悅心情。由于歌曲運(yùn)用了恰恰恰的節(jié)奏，使歌曲顯得非常活潑并富有情趣。歌曲分三段體，大調(diào)式。歌詞非常生活化，表現(xiàn)了賣(mài)瓜人挑著瓜到城里去賣(mài)的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)能夠用熱情、歡快的聲音演唱〈〈木瓜恰恰恰〉〉。2．能夠用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。3．能夠創(chuàng)造性地表演說(shuō)唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：大家知道嗎？在集市上賣(mài)東西時(shí)除了說(shuō)、吆喝外，還可以用唱的方式進(jìn)行。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首叫賣(mài)歌──《木瓜恰恰恰》。二、學(xué)習(xí)新歌 1．解釋叫賣(mài)歌叫賣(mài)歌是民間風(fēng)俗歌曲的一
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